{"id":21,"date":"2015-06-29T13:44:07","date_gmt":"2015-06-29T12:44:07","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/?page_id=21"},"modified":"2024-11-06T19:09:24","modified_gmt":"2024-11-06T18:09:24","slug":"communications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/cgeorge\/communications\/","title":{"rendered":"Communications \/ Publications"},"content":{"rendered":"

Communications<\/strong><\/span><\/p>\n

George, C. (2024) AVAA Toolkit, un outil en conception pour traiter, analyser et diffuser ses donn\u00e9es audiovisuelles et annotations. Journ\u00e9e d’\u00e9tude conjointe ATILF- Archives Henri Poincar\u00e9, Nancy, 04 juin.<\/p>\n

George, C. (2024) Explorer des donn\u00e9es audiovisuelles annot\u00e9es avec AVAA Toolkit. Un exemple d’utilisation pour rendre compte de la multimodalit\u00e9 des interactions sociales, colloque CANEVAS, Paris, 30-31 mai.<\/p>\n

George, C. (2024) \u00catre ma\u00eetre d\u2019apprentissage et endosser le r\u00f4le de locuteur expert tout en restant chef : l\u2019ambivalence de l\u2019asym\u00e9trie de l\u2019interaction analys\u00e9e dans une approche multimodale et longitudinale, colloque international VALS-ASLA, Asymetries and inequalities in languages, Berne, 12-13 f\u00e9vrier.<\/p>\n

George, C. (2023) \u00ab\u00a0But I know!\u00a0\u00bb : la manifestation de l’\u00e9pist\u00e9micit\u00e9 en situation de travail-formation exolingue, une analyse interactionnelle de la dyade ma\u00eetre-apprentie dans une perspective multimodale et longitudinale, colloque international Knowledge in Talk-in-Interaction, Lausanne, 6-8 novembre.<\/p>\n

George, C. (2023) Teaching French while training foreigner cook apprentices in a restaurant kitchen: the cherry on the cake? A longitudinal study of trainer-trainee’s interaction in an exolingual situation in the light of Engestr\u00f6m’s Activity Theory, 13th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP), Glasgow, 4-6 septembre.<\/p>\n

George, C. (2022) \u00ab\u00a0Yes chef!\u00a0\u00bb : l’analyse interactionnelle d’une situation de travail-formation exolingue en cuisine au service de la didactique professionnelle, 6e colloque international de Didactique professionnelle (RPDP), Lausanne, 15-17 juin.<\/p>\n

George, C. (2022) \u00ab\u00a0Petit ou grand caf\u00e9?\u00a0\u00bb: quelques questionnements li\u00e9s \u00e0 l’analyse d’un acte langagier saisi dans une temporalit\u00e9 large en contexte de formation professionnelle exolingue, Workshop Direct Interaction : Methods of Research, Epistemology, and Conceptualization, Cluj-Napoca, 2-4 juin.<\/p>\n

George, C. (2021) Filmer le bin\u00f4me chef-apprentie en cuisine : enjeux des donn\u00e9es film\u00e9es pour l’analyse d’interaction en situation de travail-formation, colloque FRESH, Entre m\u00e9thodologies audiovisuelles et cr\u00e9ation filmique, Rennes, 27-28 mai.<\/p>\n

 <\/p>\n

Publications<\/strong><\/span><\/p>\n

George, C. (soumis) Le graphique de densit\u00e9 interactif et dynamique comme outil d\u2019analyse de la multimodalit\u00e9 de l\u2019interaction<\/p>\n

George, C. (soumis) AVAA Toolkit : de nouvelles possibilit\u00e9s pour le traitement, l\u2019analyse et la diffusion des donn\u00e9es audiovisuelles num\u00e9riques annot\u00e9es<\/p>\n

George, C., Bailly, S., Ciekanski, M., (\u00e0 para\u00eetre) Tutorat en situation de formation professionnelle exolingue : une v\u00e9ritable cuisine \u00e9labor\u00e9e \u00e0 partir de multiples ingr\u00e9dients interactionnels, in Tomc, S, Totozani, M. (dir.) Diversit\u00e9 linguistique et culturelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole : des gestes et des mots pour enseigner, apprendre et (inter)agir<\/em>, ELA.<\/p>\n

George, C. (\u00e0 para\u00eetre) Filmer le bin\u00f4me chef-apprentie en cuisine : enjeux des donn\u00e9es film\u00e9es pour l’analyse d’interaction en situation de travail-formation, Revue Fran\u00e7aise des M\u00e9thodes Visuelles.<\/p>\n

George, C. (2022) \u00ab\u00a0Petit ou grand caf\u00e9?\u00a0\u00bb: Quelques questionnements li\u00e9s \u00e0 l’analyse d’un acte langagier saisi dans une temporalit\u00e9 large en contexte de formation professionnelle exolingue, in Direct Interaction: Methods of Research, Epistemology, Conceptualization<\/em>, Studia UBB Philosophia, vol. 67, 2, pp. 29-48.<\/p>\n

George, C. (2015) Environnement et autonomie d\u2019apprentissage de langue : Le cas d\u2019apprenants de FLE apprentis en France. M\u00e9moire de Master.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Communications George, C. (2024) AVAA Toolkit, un outil en conception pour traiter, analyser et diffuser ses donn\u00e9es audiovisuelles et annotations. Journ\u00e9e d’\u00e9tude conjointe ATILF- Archives Henri Poincar\u00e9, Nancy, 04 juin. George, C. (2024) Explorer des donn\u00e9es audiovisuelles annot\u00e9es avec AVAA Toolkit. Un exemple d’utilisation pour rendre compte de la multimodalit\u00e9 des interactions sociales, colloque CANEVAS, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-21","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/cgeorge\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/cgeorge\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/cgeorge\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/cgeorge\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/cgeorge\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/cgeorge\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":353,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/cgeorge\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions\/353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/cgeorge\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}