{"id":17,"date":"2015-06-29T13:43:37","date_gmt":"2015-06-29T12:43:37","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/?page_id=17"},"modified":"2021-11-29T09:16:23","modified_gmt":"2021-11-29T08:16:23","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/clandure\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"

Articles dans des revues \u00e0 comit\u00e9 de lecture<\/h2>\n

2016<\/strong>. Alex Boulton et Corinne Landure. Using Corpora in Language Teaching, Learning and Use. Recherche et pratiques p\u00e9dagogiques en langues de sp\u00e9cialit\u00e9, 35 (2).<\/p>\n

2015<\/strong>. Corinne Landure. Quels corpus pour quels objectifs d\u2019apprentissage ? \u00c9tude de l\u2019utilisation compar\u00e9e de corpus, par des apprenants LANSAD, pour la r\u00e9daction de courriels professionnels. M\u00e9langes CRAPEL, 36, p. 55-77.<\/p>\n

2013<\/strong>. Corinne Landure. Corpus et dictionnaires : prise de conscience linguistique chez des apprenants LANSAD. Bulletin Suisse de Linguistique Appliqu\u00e9e, 97. Num\u00e9ro Sp\u00e9cial : Data-driven approaches to language learning: theories, methods, applications and perspectives, p. 59-76.<\/p>\n

2012<\/strong>. Corinne Landure. Utilisation de supports visuels et de l\u2019induction linguistique pour r\u00e9pondre aux besoins d\u2019apprenants en anglais de sp\u00e9cialit\u00e9. Recherche et pratiques p\u00e9dagogiques en langues de sp\u00e9cialit\u00e9s, 31 (1), p. 28-43.<\/p>\n

2011<\/strong>. Corinne Landure. Data-driven learning : apprendre et enseigner \u00e0 contre-courant. M\u00e9langes CRAPEL, 32, p. 163-178.<\/p>\n

2010<\/strong>. Corinne Landure & Alex Boulton. Corpus et autocorrection pour l\u2019apprentissage des langues. ASp, 57, p. 11-30.<\/p>\n

Communications scientifiques<\/h2>\n

2019<\/strong>. Corinne Landure. La classe MOCCA (Modules C\u0153ur de Comp\u00e9tence en Anglais) : objectifs, r\u00e9sultats et enjeux en mati\u00e8re d\u2019\u00e9valuations. Journ\u00e9es P\u00e9dagogiques de L\u2019APLIUT. IUT d\u2019Illkirch. 29 au 30 novembre 2019.<\/p>\n

2018<\/strong>. Corinne Landure. La classe MOCCA (Modules C\u0153ur de Comp\u00e9tence en Anglais) : une exp\u00e9rience \u00e0 reconduire ? 40\u00b0 Congr\u00e8s de l\u2019APLIUT : L\u2019internationalisation des formations et l\u2019enseignement-apprentissage des langues. IUT Paul Sabatier \u2013 Toulouse. 31 mai au 02 juin 2018.<\/p>\n

2015<\/strong>. Corinne Landure. Corpus tout-terrain : conception, usages et approches mixtes. Colloque Terrains de recherche en linguistique appliqu\u00e9e (TRELA). Universit\u00e9 Paris Diderot. 08 au 10 juillet 2015.<\/p>\n

2015<\/strong>. Corinne Landure. \u00c9mergence de nouvelles pratiques p\u00e9dagogiques pour l\u2019apprentissage des langues : exp\u00e9riences en IUT de l\u2019utilisation de corpus comme ressource de r\u00e9f\u00e9rence et comme aide \u00e0 l\u2019apprentissage. 3e Congr\u00e8s National de Recherche en IUT : L\u2019innovation dans les IUT. IUT d\u2019\u00c9pinal. 12 et 13 mars 2015.<\/p>\n

2013<\/strong>. Corinne Landure. L\u2019apprentissage sur corpus (ASC) : \u00e9veil et veille linguistique. Doctoriales en Sciences du Langage : La langue en contexte. DoSciLa 2013. Universit\u00e9 Paris-Diderot. 05 avril 2013.<\/p>\n

2011<\/strong>. Corinne Landure. Images et corpus : des outils au service de l\u2019anglais de sp\u00e9cialit\u00e9 et du secteur LANSAD. 33e Congr\u00e8s de l\u2019APLIUT : Image et enseignement \/ apprentissage des langues : le cas du secteur LANSAD. Universit\u00e9 de La Rochelle. 09 au 11 juin 2011.<\/p>\n

2011<\/strong>. Corinne Landure. Le data-driven learning en action. Rencontres doctorales du GERAS. Universit\u00e9 de Bourgogne. 19 mars 2011.<\/p>\n

2010<\/strong>. Corinne Landure. \u00c9tapes vers une autonomie raisonn\u00e9e. 28e Congr\u00e8s RANACLES : Pratiques d\u2019accompagnement(s) des apprenants en pr\u00e9sentiel et \u00e0 distance. Universit\u00e9 de Nancy. 25 au 27 novembre 2010.<\/p>\n

2009<\/strong>. Corinne Landure & Alex Boulton. A la d\u00e9couverte des corpus : \u00e0 la charni\u00e8re de l\u2019anglais g\u00e9n\u00e9ral et de sp\u00e9cialit\u00e9. 30e Colloque du GERAS : Du non sp\u00e9cialis\u00e9 au sp\u00e9cialis\u00e9 \u2013 Les diff\u00e9rentes voies menant \u00e0 la sp\u00e9cialisation de l\u2019anglais. Universit\u00e9 de Rennes. 10 au 14 mars 2009.<\/p>\n

2009<\/strong>. Corinne Landure & Alex Boulton. Corpus et traduction pour sp\u00e9cialistes d\u2019autres disciplines. Cercle des Linguistes Anglicistes de Nancy (CLAN). Analyse linguistique des textes litt\u00e9raires et\/ou de civilisation. Universit\u00e9 de Nancy. 27 f\u00e9vrier 2009.<\/p>\n

Autres communications<\/h2>\n

2014<\/strong>. Corinne Landure. Colloque Journ\u00e9es Europ\u00e9ennes des Langues. La formation en
\nlangues dans l\u2019entreprise. Universit\u00e9 de Lorraine. 26 et 27 septembre 2014.<\/p>\n

2014<\/strong>. Alex Boulton & Corinne Landure. S\u00e9minaire PEARL. Se faire enseigner ou… explorer
\nla langue par les usages : du \u2018texte\u2019 au corpus. Universit\u00e9 de Lorraine. 8 sept 2014.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Articles dans des revues \u00e0 comit\u00e9 de lecture 2016. Alex Boulton et Corinne Landure. Using Corpora in Language Teaching, Learning and Use. Recherche et pratiques p\u00e9dagogiques en langues de sp\u00e9cialit\u00e9, 35 (2). 2015. Corinne Landure. Quels corpus pour quels objectifs d\u2019apprentissage ? \u00c9tude de l\u2019utilisation compar\u00e9e de corpus, par des apprenants LANSAD, pour la r\u00e9daction […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-17","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/clandure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/clandure\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/clandure\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/clandure\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/clandure\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/clandure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":319,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/clandure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions\/319"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/clandure\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}