{"id":13,"date":"2015-06-29T13:43:15","date_gmt":"2015-06-29T12:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/dmacaire\/?page_id=13"},"modified":"2021-05-18T15:07:59","modified_gmt":"2021-05-18T14:07:59","slug":"enseignement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/enseignement\/","title":{"rendered":"Enseignement"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Contexte institutionnel<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Mes enseignements sont rattach\u00e9s \u00e0 l&rsquo;<strong>INSP\u00c9 de Lorraine<\/strong> et concernent la formation des enseignants et enseignants-chercheurs dans deux domaines principaux:<\/p>\n<ul>\n<li>les sciences du langage, la didactique des langues-cultures, le plurilinguisme dans l&rsquo;enseignement primaire et secondaire;<\/li>\n<li>la formation de professionnels de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Profil du poste affich\u00e9 par\u00a0sections du CNU\u00a0(7<sup>\u00e8me<\/sup>\u00a0: section principale du poste\u00a0;11<sup>\u00e8me<\/sup> et 12<sup>\u00e8me<\/sup>\u00a0: sections secondaires du poste)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Sciences du langage,\u00a0Didactique des langues-cultures et du FLE,\u00a0Plurilinguisme,\u00a0\u00c9ducation interculturelle,\u00a0Formation et\u00a0d\u00e9veloppement professionnel et des enseignants (premier et second degr\u00e9, enseignement sup\u00e9rieur), identit\u00e9 professionnelle et pr\u00e9-professionnelle.<\/p>\n<p><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Enseignements<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>Doctorat<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Formation \u00e0 la valorisation de la recherche\u00a0: organiser une JE ou un colloque en SHS (1 et 2 ann\u00e9es)<\/li>\n<li>Formation \u00e0 la p\u00e9dagogie universitaire pour les doctorants avec mission d&rsquo;enseignement : le projet p\u00e9dagogique tuteur\u00e9 (3\u00e8me ann\u00e9e)<\/li>\n<li>Formation th\u00e9orique, m\u00e9thodologique et\u00a0interculturelle de doctorants chinois (SHS, didactique des langues, FLE, Humanit\u00e9s, etc.), Universit\u00e9 de Wuhan, Chine<\/li>\n<li>Atelier doctoral de didactique des langues et m\u00e9thodologie de la recherche, Consulat g\u00e9n\u00e9ral de France \u00e0 Wuhan, Chine<\/li>\n<li>Formation \u00e0 l&rsquo;\u00e9criture scientifique en FLE, Universit\u00e9 Wuda, Wuhan, Chine<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>DU d&rsquo;enseignement de l&rsquo;allemand et en allemand<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Acculturation au Dipl\u00f4me Universitaire<\/li>\n<li>P\u00e9dagogie de projet binational<\/li>\n<li><em>Dans<\/em> et <em>au-del\u00e0<\/em> des disciplines, le DU comme espace-temps sp\u00e9cifique<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Master 1 et 2 (INSP\u00c9)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sciences du langage et enseignement des langues-cultures, gestion du plurilinguisme<\/li>\n<li>Th\u00e9orie des DNL en site biculturel<\/li>\n<li>Le langage au coeur des apprentissages<\/li>\n<li>Langues et inclusion scolaire: les enjeux\u00a0didactiques de l&rsquo;accessibilit\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole en France<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0Avant\u00a02016 (ESP\u00c9 de Lorraine et IUFM d&rsquo;Aquitaine)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Langues et TICE<\/li>\n<li>Didactique de l&rsquo;allemand dans le 1er degr\u00e9\u00a0et\u00a0le 2nd degr\u00e9<\/li>\n<li>Education et m\u00e9diation culturelle et interculturelle (cr\u00e9ation du cours)<\/li>\n<li>Didactique du FLE et des langues<\/li>\n<li>Pr\u00e9paration aux concours :\u00a0CAPES Documentaliste,\u00a0CAPES Allemand, CRPE langues (allemand, anglais, espagnol, italien, langues r\u00e9gionales)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Contexte institutionnel Mes enseignements sont rattach\u00e9s \u00e0 l&rsquo;INSP\u00c9 de Lorraine et concernent la formation des enseignants et enseignants-chercheurs dans deux domaines principaux: les sciences du langage, la didactique des langues-cultures, le plurilinguisme dans l&rsquo;enseignement primaire et secondaire; la formation de professionnels de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur. 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