{"id":21,"date":"2015-06-29T13:44:07","date_gmt":"2015-06-29T12:44:07","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/dmacaire\/?page_id=21"},"modified":"2020-12-21T17:12:09","modified_gmt":"2020-12-21T16:12:09","slug":"conferences-seminaires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/conferences-seminaires\/","title":{"rendered":"Conf\u00e9rences \/ S\u00e9minaires"},"content":{"rendered":"

Conf\u00e9rences invit\u00e9es \u00e0 l’\u00e9tranger ou conf\u00e9rences internationales<\/strong><\/span><\/p>\n

Behra, S. & Macaire, D.<\/strong> (2020). \u00ab\u00a0Comment g\u00e9rer la diversit\u00e9 linguistique grecque\u00a0: enjeux et pistes d\u2019action pour la classe\u00a0\u00bb, Journ\u00e9e d\u2019\u00c9tude\u00a0: La diversit\u00e9 linguistique au sein de l\u2019\u00e9cole grecque contemporaine, Thessalonique, Institut fran\u00e7ais (Gr\u00e8ce), 25 f\u00e9vrier 2020<\/p>\n

Behra, S. & Macaire, D<\/strong>. (2020). \u00ab\u00a0Comment g\u00e9rer la diversit\u00e9 linguistique grecque\u00a0: enjeux et pistes d\u2019action pour la classe\u00a0\u00bb, Journ\u00e9e d\u2019\u00c9tude\u00a0: La diversit\u00e9 linguistique au sein de l\u2019\u00e9cole grecque contemporaine, Ath\u00e8nes, Institut fran\u00e7ais (Gr\u00e8ce), 24 f\u00e9vrier 2020<\/p>\n

Macaire, D<\/strong>. (2020). La cr\u00e9ativit\u00e9 et les langues\u00a0: cela se commande-t-il\u00a0? Enjeux, r\u00e9alit\u00e9s et questions. <\/em>Journ\u00e9e des professeurs allemands de fran\u00e7ais, Universit\u00e9 de la Sarre, Allemagne (22.01.2020)<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2019). La Rentr\u00e9e Litt\u00e9raire 2019 et les grands prix de romans francophones<\/em>, Universit\u00e9s de Wuhan, sur invitation de l\u2019Ambassade de France en Chine, 26 novembre-1 d\u00e9cembre 2019 (4 conf\u00e9rences invit\u00e9es, manifestations du Goncourt Chine, accompagnement de David DIOP, \u00ab\u00a0Choix Goncourt Chine\u00a0\u00bb 2018)<\/p>\n

Macaire, D<\/strong>. (2019). Les langues en France et au regard de l\u2019Europe. Comment nous situons-nous sur l\u2019\u00e9chiquier international\u00a0?<\/em> S\u00e9minaire international: Les langues et la dimension internationale. Groupement des \u00e9tablissements scolaires de l\u2019Assomption, Paris (18.10.2019)<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2019). L\u2019\u00e9criture scientifique de la recherche entre France et Chine\u00a0: enjeux, m\u00e9thodes et \u00e9pist\u00e9mologie<\/em>, Wuhan (25.08.2019).<\/p>\n

Behra, S. et Macaire, D.<\/strong>(2019). L\u2019allemand et le fran\u00e7ais au c\u0153ur du plurilinguisme<\/em>, Journ\u00e9e transfrontali\u00e8re des enseignants de langue, Metz (23.03.2019).<\/p>\n

Macaire, D.\u00a0<\/strong>(2019). Langue maternelle, langue de scolarit\u00e9, langues vivantes\u00a0: Comment articuler les diff\u00e9rentes langues de l\u2019\u00e9l\u00e8ve<\/em>, Cnesco, Conf\u00e9rence de consensus (14.03.2019).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>(2018). Parcours de chercheure, approche \u00e9pist\u00e9mologique et narrative<\/em>, Universit\u00e9 normale de Canton, ICB, premier s\u00e9minaire de recherche, Canton (12.12.2018).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>et al<\/em>. (2018). Build your own brand: how to share your research within an intercultural community?<\/em>The Education University of Hong Kong, International Postgraduate Roundtable and Research Forum Cum Summer School 2017, \u00ab\u00a0Building Students as Academic Leaders\u00a0\u00bb, 3 Juillet 2018 (conf\u00e9rence d\u2019ouverture invit\u00e9e, puis atelier\/workshop men\u00e9 par 6 doctorants).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong>(2018) Accompagnement des romanci\u00e8res Le\u00efla Slimani et Marie Darrieussecq\u00a0: approche litt\u00e9raire et didactique en FLE<\/em>, Le Mois de la Francophonie en Chine,<\/em>Universit\u00e9s de Chongqin, de Chengdu, de Canton, de Wuhan, sur invitation de l\u2019Ambassade de France en Chine, 7-18 mars 2018 (4 conf\u00e9rences invit\u00e9es).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2018) La Rentr\u00e9e litt\u00e9raire en France, 2018 un renouveau romanesque?<\/em> , Universit\u00e9 Ligong, Wuhan Technology University, Wuhan<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2018) La rentr\u00e9e litt\u00e9raire 2018: pr\u00e9sentation des titres les plus en vogue et de quelques prix litt\u00e9raires<\/em>, Universit\u00e9 des langues de Kunming<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2018) Les grands Prix litt\u00e9raires 2018 et le Choix Goncourt Chine<\/em>, formation des enseignants de FLE et de litt\u00e9rature des universit\u00e9s en Chine, Institut des langues \u00e9trang\u00e8res, Chengdu<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2018) Comment pr\u00e9senter la littr\u00e9rature francophone contemporaine en cours de FLE?<\/em>\u00a0Institut des langues \u00e9trang\u00e8res, Canton<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2018) Le Mois de la Francophonie en Chine, accompagnement des romanci\u00e8res Le\u00efla Slimani et Marie Darrieussecq\u00a0: approches litt\u00e9raires et didactique en FLE<\/em>, Universit\u00e9 de P\u00e9kin, de Canton, de Wuhan etc., sur invitation de l\u2019Ambassade de France en Chine (7-18 mars 2018).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>(2017).\u00a0Caf\u00e9 litt\u00e9raire:<\/em> lecture d’extraits de romans, prix litt\u00e9raires\u00a0fran\u00e7ais 2017<\/em>, Th\u00e9\u00e2tre le 403, Wuhan, Chine (18 novembre 2017).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2017). La Rentr\u00e9e litt\u00e9raire \u2013 un ph\u00e9nom\u00e8ne fran\u00e7ais,<\/em> Universit\u00e9 de P\u00e9kin, Institut des Langues Etrang\u00e8res (14 novembre 2017).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2017). Les Prix litt\u00e9raires en France et la Rentr\u00e9e Litt\u00e9raire: approche culturelle et interculturelle<\/em>, Institut de la diplomatie de P\u00e9kin, Universit\u00e9 de Wuhan (15 novembre 2017).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2017). Les Prix litt\u00e9raires en France en 2017 : approche culturelle et interculturelle,<\/em>\u00a0 Universit\u00e9 de Wuhan (13 novembre 2017).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2017). Etat des lieux dimension historique et critique contemporaine du CECRL, Table ronde \u00ab\u00a0L\u2019enseignement-apprentissage du FLE dans la perspective du CECRL en contextes europ\u00e9ens\u00a0\u00bb, Colloque International Jeunes chercheur.e.s, Metz (8 septembre).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>(2017).\u00a0Des contenus aux approches m\u00e9thodologiques, \u00e0 l’assaut d’une culture de la recherche en France par des doctorants en Chine<\/em>, Congr\u00e8s des professeurs chinois de fran\u00e7ais (11 novembre 2017).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2017). Th\u00e9ories de l\u2019enseignement-apprentissage des langues, approche comparative des cultures didactiques entre Occident et Chine<\/em>, S\u00e9minaire doctoral national, Wuhan, Chine (15 ao\u00fbt 2017).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>(2017). <\/strong>Developing effective oral skills for academic communication:<\/em>\u00a0Focus on PhD Students as future leaders, <\/em>Summer School of the Education University of Hong Kong, 3 -6 juillet, 1000 participants (3 juillet 2017).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2016). Von Reibungen und Sch\u00f6pfungen in der deutsch-franz\u00f6sischen Mehrsprachigkeitsdidaktik \/\u00a0La didactique du plurilinguisme entre tensions et cr\u00e9ation dans les r\u00e9gions transfrontali\u00e8res franco-allemandes<\/em>. 10\u00e8me<\/sup> Congr\u00e8s du Frankoromanistenverband \u00ab\u00a0Grenzbeziehungen, Beziehungsgrenzen\u00a0\u00bb, Sarrebruck, Allemagne, 30 septembre 2016 (Symposium international invit\u00e9).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2016). Pratiques d\u2019\u00e9criture et de r\u00e9\u00e9criture \u00e0 l\u2019interface des sciences et du journalisme<\/em>, Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude du CREM, pilot\u00e9e par Violaine Appel et Julien Falgas autour d\u2019universitaires auteurs dans The Conversation France<\/em>, Universit\u00e9 de Lorraine, 21 septembre 2016 (Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude de laboratoire, invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2016). Le FLE au c\u0153ur du plurilinguisme\u00a0: approche m\u00e9thodologique de la recherche<\/em>, 6\u00e8me<\/sup> S\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues et des cultures, <\/em>Universit\u00e9 de Wuhan, D\u00e9partement de linguistique fran\u00e7aise, Chine, 22-25 ao\u00fbt 2016 (S\u00e9minaire doctoral international, invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2016). Promoting plurilingualism on campus: How can university facilitate student\u2019s learning of foreign languages?, <\/em>The Hong Kong Institute of Education, Faculty of Humanities, Linguistics and modern language studies (01 mars 2016) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2015). Interkulturelle Erziehung im Kindergarten – Ergebnisse der Forschung <\/em>\u201eDie deutsch-franz\u00f6sische Kinderkiste\u201c\/<\/em>\u00c9ducation interculturelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle – R\u00e9sultats de la recherche \u00ab\u00a0La Valisette franco-allemande\u00a0\u00bb,<\/em> Institut Fran\u00e7ais, Munich, Allemagne (02 d\u00e9cembre 2015) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2015). Des contenus scientifiques aux m\u00e9thodologie de recherche, <\/em>5\u00e8me<\/sup> S\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues, Universit\u00e9 de Wuhan, D\u00e9partement de linguistique fran\u00e7aise, Chine (07-08 novembre 2015) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2015). Concepts de la didactique des langues, concepts de la didactique du plurilinguisme et m\u00e9thodologies de recherche aff\u00e9rentes<\/em>, 4\u00e8me<\/sup> S\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues, Universit\u00e9 de Wuhan, D\u00e9partement de linguistique fran\u00e7aise, Chine (19 \u2013 20 septembre 2015) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e dans un s\u00e9minaire doctoral international).\u00a0<\/strong><\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2015). Notions et questions didactiques\u00a0: autour du fran\u00e7ais, du FLE, du FOU, du FOS, etc\u2026<\/em>, 3\u00e8me<\/sup> S\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues, Universit\u00e9 de Wuhan, D\u00e9partement de linguistique fran\u00e7aise, Chine (20-21 juin 2015) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e dans un s\u00e9minaire doctoral).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2015). Le cerveau est-il mono- bi- ou plurilingue\u00a0? <\/em>Conf\u00e9rence invit\u00e9e, Association de Fran\u00e7ais de Langue Etrang\u00e8re, Hong Kong, Consulat g\u00e9n\u00e9ral de France (03 juin 2015) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2014). Culture du doctorat en SHS en France et concepts identifi\u00e9s en DDL<\/em>, 2\u00e8me<\/sup> S\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues, Universit\u00e9 de Wuhan, Chine (avril 2014) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2014). Comment apprend-on les langues en contexte plurilingue\u00a0?<\/em> Cognition, motivation et m\u00e9morisation<\/em>, Conf\u00e9rence de l\u2019Association du Fran\u00e7ais Langue \u00c9trang\u00e8re et du Consulat g\u00e9n\u00e9ral de France \u00e0 Hong Kong (05 mars 2014) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2014). Evaluer les langues chez les enfants en contexte plurilingue<\/em>, Hong Kong, Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais International (06 et 07 mars 2014) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2014). Apprend-on les langues de mani\u00e8re similaire \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte et en tant qu\u2019enfant\u00a0? <\/em>Alliance fran\u00e7aise de Macau (05 mars 2014) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2013). Apprentissage et acquisition pr\u00e9coce des langues en contexte plurilingue<\/em>, Consulat g\u00e9n\u00e9ral de France \u00e0 Hong Kong (22 novembre 2013) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2013). L\u2019enseignement des langues aux enfants, Universit\u00e9 de Hust, <\/em>Wuhan, Chine (19 novembre 2013) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2013). Enseigner et apprendre \u00e0 l\u2019universit\u00e9 en contexte multilingue<\/em>, Wuhan, Chine (18 novembre 2013) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2013). Mono-, bi- ou plurilinguisme\u00a0? Comment vivre les langues dans l\u2019<\/em>\u00c9<\/em>cole d\u2019aujourd\u2019hui en Europe, <\/em>Journ\u00e9e d\u2019\u00c9tude internationale, Du mono- au plurilinguisme \u00e0 l\u2019\u00c9cole en Europe, Universit\u00e9 de Metz, ESP\u00c9 de Lorraine (17 avril 2013) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>(2011). Les tr\u00e8s jeunes enfants et les langues\u00a0: des th\u00e9ories \u00e0 la vie de classe, <\/em>S\u00e9minaire bilingue des multiplicateurs de l\u2019OFAJ\/DFJW, Berlin (18 mars 2011) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2011). M\u00e9thodologie de la recherche en didactique des langues au niveau du Master en France<\/em>. 11 f\u00e9vrier 2011, UHP-IUFM, Nancy. (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>(2011). Le multilinguisme dans la cit\u00e9\u00a0: un point de vue de chercheur<\/em>, table ronde internationale Le Multilinguisme dans la cit\u00e9, EUNIC, Bordeaux (18 novembre 2011).<\/p>\n

\u00a0Macaire, D. <\/strong>(2009). Anyone seen a native-speaker? <\/em>Les perspectives bi-ou plurilingues et la question de l\u2019anglais en tant que \u00ab\u00a0lingua franca\u00a0\u00bb,<\/em> Journ\u00e9e d\u2019\u00c9tude du DILTEC- EA 2288, Didactique des langues, didactique d\u2019une langue\u00a0: transversalit\u00e9s et sp\u00e9cificit\u00e9s \u00e0 l\u2019heure du plurilinguisme, Universit\u00e9 Paris 3 Sorbonne nouvelle (16 octobre 2009). (S\u00e9minaire international de laboratoire, invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong>\u00a0(2008). D\u2019une didactique des langues \u00e0 une didactique du plurilinguisme : perspectives pour la recherche, Conf\u00e9rence inaugurale, colloque international Recherches en didactique des<\/em> langues – l\u2019Alsace au c\u0153ur du plurilinguisme, <\/em>universit\u00e9 Marc Bloch, Strasbourg, janvier 2008 (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>(2008). Fr\u00fche Mehrsprachigkeit – Zwischen Forschungserkenntnissen und Language policy<\/em>, table ronde d\u2019experts europ\u00e9ens. <\/em>Vienne, Autriche (en visioconf\u00e9rence en fran\u00e7ais, allemand et anglais), (09 juin 2008). (Table ronde internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2004). Les langues vivantes en Primaire\u00a0: o\u00f9 en sommes-nous\u00a0?<\/em> OUP Primary Megady, Paris (5 juin 2004). (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

\u00a0Macaire, D.<\/strong> (2003). L\u2019utilisation des documents visuels dans l\u2019enseignement int\u00e9gr\u00e9 de la civilisation pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, Teach Europe Conference, <\/em>Yale University, (octobre 2003) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Macaire, D.<\/strong> (2003). L\u2019utilisation des documents visuels dans l\u2019enseignement int\u00e9gr\u00e9 de la civilisation pour l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (FLE, allemand, espagnol), Teach Europe Conference, <\/em>Columbia University, (octobre 2003) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2003). Apprentissages, cognition et m\u00e9morisation dans l\u2019enseignement des langues \/<\/em> Lernerstrategien und Fremdsprachenunterricht, <\/em>New York University et Goethe Institut de New York, conf\u00e9rence trilingue allemand-anglais-fran\u00e7ais (octobre 2003) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>(2002). Tele-Tandem\u00ae, les usages des TIC dans les rencontres franco-allemandes, pr\u00e9sentation d\u2019une recherche-action<\/em>, Journ\u00e9es en ligne de l\u2019ENS-LSH, Lyon : ENS-LSH \u2013 en visioconf\u00e9rence avec l\u2019Italie. (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2002). Ma langue, ta langue, nos langues, apprentissage des langues et ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise<\/em>, Rencontres internationales d\u2019automne. ICFP, Marseille (octobre 2002) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D. <\/strong>(2000). L\u2019\u00c9ducation aux Langues et aux Cultures – Approche curriculaire<\/em>. Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude de l\u2019Acedle : Les approches curriculaires en langues, Paris (15 d\u00e9cembre 2000) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (1999). Le<\/em> FLE pour les enfants<\/em>, Alliance fran\u00e7aise, Cordoba, Argentine, S\u00e9minaire (f\u00e9vrier 1999) (Conf\u00e9rence internationale invit\u00e9e).<\/p>\n

S\u00e9minaires internationaux (depuis 2014)<\/strong><\/span><\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2018). \u00ab Parcorus de chercheure\u00a0\u00bb, S\u00e9minaire de recherche en didactique des langues et de l’ANL, Universit\u00e9 ICE, Canton (12 d\u00e9cembre 2018).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2018). \u00ab\u00a06\u00e8me\u00a0s\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues et des cultures en SHS\u00a0\u00bb (Universit\u00e9 de Wuhan, Chine, juillet 2018).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2017). \u00ab\u00a05\u00e8me\u00a0s\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues et des cultures en SHS\u00a0\u00bb,\u00a0\u00ab\u00a0La recherche en didactique des langues et des cultures\u00a0: de la posture d’enseignement \u00e0 la posture de recherche\u00a0\u00bb\u00a0(Universit\u00e9 de Wuhan, 14-18 ao\u00fbt 2017).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2016). \u00ab\u00a04\u00e8me\u00a0s\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues et des cultures en SHS\u00a0\u00bb , \u00ab\u00a0La recherche en didactique des langues et des cultures\u00a0: questions interculturelles\/m\u00e9thodologie de la recherche\u00a0\u00bb S\u00e9minaire doctoral en didactique des langues-cultures (Wuhan universit\u00e9, Chine, ao\u00fbt 2016).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2015a). \u00ab 3\u00e8me\u00a0s\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues et des cultures en SHS en France (Universit\u00e9 de Wuhan, Chine, juillet 2015).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2015b). S\u00e9minaire doctoral national \u00ab\u00a0La recherche en didactique des langues et des cultures en SHS en France \u00bb (Universit\u00e9 de Wuhan, Chine, 20-21 juin 2015).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2015c) \u00ab\u00a0La recherche en didactique des langues et des cultures\u00a0: la difficile question de la probl\u00e9matique\u00a0\u00bb S\u00e9minaire doctoral en SHS (Wuhan universit\u00e9, Chine, 19 et 20 septembre 2015).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2015d) \u00ab\u00a0La recherche en didactique des langues et des cultures\u00a0: autour des m\u00e9thodologies de recherche \u00bb S\u00e9minaire doctoral en SHS (Wuhan universit\u00e9, Chine, 7 et 8 novembre 2015).<\/p>\n

Macaire, D.<\/strong> (2014d). \u00ab\u00a02\u00e8me<\/sup> s\u00e9minaire doctoral national de didactique des langues et des cultures en SHS en France (Universit\u00e9 de Wuhan, Chine, avril 2014).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conf\u00e9rences invit\u00e9es \u00e0 l’\u00e9tranger ou conf\u00e9rences internationales Behra, S. & Macaire, D. (2020). \u00ab\u00a0Comment g\u00e9rer la diversit\u00e9 linguistique grecque\u00a0: enjeux et pistes d\u2019action pour la classe\u00a0\u00bb, Journ\u00e9e d\u2019\u00c9tude\u00a0: La diversit\u00e9 linguistique au sein de l\u2019\u00e9cole grecque contemporaine, Thessalonique, Institut fran\u00e7ais (Gr\u00e8ce), 25 f\u00e9vrier 2020 Behra, S. & Macaire, D. (2020). \u00ab\u00a0Comment g\u00e9rer la diversit\u00e9 linguistique […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-21","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":722,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions\/722"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}