{"id":361,"date":"2017-10-29T21:55:16","date_gmt":"2017-10-29T20:55:16","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/dmacaire\/?p=361"},"modified":"2017-12-12T11:30:28","modified_gmt":"2017-12-12T10:30:28","slug":"leducation-unniversity-hong-kong-sera-en-lorraine-fin-novembre-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/dmacaire\/blog\/2017\/10\/29\/leducation-unniversity-hong-kong-sera-en-lorraine-fin-novembre-2017\/","title":{"rendered":"Scientific and (inter)cultural\u00a0m\u00e9diation –\u00a0Research on Teacher Education => L’Education University de Hong Kong en Lorraine fin novembre 2017"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>Affiche_HK_2017_VF<\/a><\/p>\n

Du 28 novembre au 6 d\u00e9cembre 2017<\/strong>, avec en prime le week-end de la Saint-Nicolas, quinze \u00e9tudiantes de Master de l’Education University of Hong Kong \u00e9taient parmi nous. Il s’agit l\u00e0 d’une coop\u00e9ration internationale et entre deux composantes de l’UL, l’ESP\u00c9 et l’UFR SHS-Nancy, avec l’appui de l’ATILF que j’ai initi\u00e9e.<\/p>\n

Le programme porte sur la th\u00e9matique suivante:\u00a0\u201cScientific and (inter)cultural\u00a0m\u00e9diation –\u00a0Research on Teacher Education <\/strong>\u00ab\u00a0. La session s’est d\u00e9roul\u00e9e en anglais et une douzaine de formateurs y ont pris part. La responsabilit\u00e9 du cours a \u00e9t\u00e9 confi\u00e9e \u00e0 S\u00e9verin Behra. Parmi les formateurs, des coll\u00e8gues de la Maison Pour la Science<\/em>, deux doctorantes qui ont d\u00e9j\u00e0 particip\u00e9 \u00e0 la Summer School \u00e0 Hong Kong<\/em> en juillet 2017, des enseignants-chercheurs de SHS et des coll\u00e8gues volontaires pour cette exp\u00e9rience de \u00ab\u00a0formation \u00e0 et par<\/em> la recherche\u00a0\u00bb au niveau master pour de futurs enseignants et cadres \u00e9ducatifs.<\/p>\n

Les 15 \u00e9tudiantes de Hong Kong ont d\u00e9couvert des pratiques p\u00e9dagogiques innovantes, des modalit\u00e9s de travail de \u00ab\u00a0pairagogie\u00a0\u00bb et la classe invers\u00e9e en direct.<\/p>\n

Elles ont pr\u00e9par\u00e9 avec des \u00e9tudiants d’info-com et assist\u00e9 \u00e0 la f\u00eate de la Saint Nicolas dans les rues de Nancy le week-end. Une \u00e9motion intense, elles ont en particulier \u00e9lev\u00e9 l’attention aux enfants, la gentillesse des spectateurs entre eux et le sens de la f\u00eate qui r\u00e9gnait Place Stanislas, \u00e0 l’arriv\u00e9e de St Nicolas en fin de cort\u00e8ge.<\/p>\n

Les \u00e9tudiantes de master ont d\u00e9couvert\u00a0le laboratoire ATILF<\/strong> lors de leur accueil par Eva Buchi, la directrice, \u00a0le jour de leur arriv\u00e9e (28\/11). Ils visiteront la documentation de l’ATILF gr\u00e2ce \u00e0 Dominique Schlumpf, qui leur fera voir le premier \u00ab\u00a0calepin\u00a0\u00bb de Monsieur Calepini. \u00a0Sur les powerpoint de restitution, on pouvait voir et revoir les photos du calepin qui les a tant impressionn\u00e9es.<\/p>\n

Lorraine V\u00e9zy de Beaufort, ma doctorante en cotutelle avec l’EduHK (Dr Trent) leur a pr\u00e9sent\u00e9 ses travaux qui s’inscrivent dans les objectifs de la formation propos\u00e9e au groupe. Le titre de sa th\u00e8se, qu’elle soutiendra fin 2018 est: \u00ab\u00a0Additional languages, additional identities: narratives of French learners in Hong Kong\u00a0\u00bb.\u00a0<\/em><\/p>\n

Le partenariat sign\u00e9 fin 2016 entre l’UL et l’EduHK se poursuit ainsi par une nouvelle action \u00e0 la demande de l’EduHK<\/strong>, apr\u00e8s la mise en place d’une cotutelle (Lorraine V\u00e9zy de Beaufort, ATILF), une visite des partenaires avec la d\u00e9couverte de Saint Gobain et un voyage de 3 doctorants en \u00e9t\u00e9 2017.<\/p>\n

D’autres actions sont envisag\u00e9es \u00e0 l’avenir pour prolonger ces \u00e9changes riches, comme des th\u00e8ses dans divers domaines (psychologie, math\u00e9matiques), de nouvelles formations internationales en anglais, etc.<\/p>\n

L’int\u00e9r\u00eat de l’EdUHK pour nos liens avec les entreprises et la formation de terrain a \u00e9t\u00e9 largement soulign\u00e9 durant les temps de restitution.<\/p>\n

Au final, les jeunes \u00e9tudiantes de master ont appr\u00e9ci\u00e9 le \u00ab\u00a0no stress\u00a0\u00bb de la Lorraine, les \u00e9changes faciles avec les gens qu’elles ont rencontr\u00e9, les quelques mots de fran\u00e7ais qu’elles ont appris. Une fois le bilan de leur s\u00e9jour fait, elles ont avou\u00e9 ne pas regretter de ne pas avoir fait de voyage \u00e0 Paris (Tour Eiffel et shopping, m\u00eame si elles \u00e9taient pour certaines en Europe pour la premi\u00e8re fois. Elles reviendront, c’est s\u00fbr.
\nUne exp\u00e9rience scientifique et interculturelles qu’elles ont valid\u00e9 \u00e0 100%.<\/p>\n

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