Thèmes de recherche

Lecture. Traitement des ambiguïtés syntaxiques.  Evaluation diagnostique et cognitive de la lecture (illettrisme, apprentissage : ECCLA). Apprentissage de la lecture. Traitement du genre (normal et pathologique : syndrome de Williams-Beuren). Reconnaissance visuelle des mots (modélisation : Activation et Compétition Interactives). Voisinage orthographique et effet ‘gang’ des mots. Amorçage orthographique.  Rôle de la syllabe en lecture (perception, et traitement chez le normo-lecteur, l’apprenti lecteur, le dyslexique phonologique et chez la personne âgée ; modélisations : IAS & DIAMS).  Relation entre oscillateur temporel et traitement syllabique. Priorité au soi.

Actuellement : Les tout débuts de l’apprentissage de la lecture.