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Quel \u00ab\u202fchoc des savoirs\u202f\u00bb pour les langues \u00e9trang\u00e8res\u202f?<\/a> The Conversation France<\/i>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" ————— Revues Gu\u00e9ly Costa \u00c9glantine (2024). Le CELPE-Bras et le CECR : points communs et diff\u00e9rences entre deux cadres de r\u00e9f\u00e9rence pour l’\u00e9valuation en langue-culture. Les cahiers de l\u2019ASDIFLE, num\u00e9ro 32, Cultures \u00e9ducatives, contextualisation et innovation, p. 165-185. Behra S\u00e9verine, … Continuer la lecture Chapitre de livre<\/h2>\n
Actes de colloques<\/h2>\n
Vulgarisation scientifique et p\u00e9dagogie<\/h2>\n