{"id":21,"date":"2015-06-29T13:44:07","date_gmt":"2015-06-29T12:44:07","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/?page_id=21"},"modified":"2026-04-09T14:46:29","modified_gmt":"2026-04-09T13:46:29","slug":"conferences-seminaires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/gnassau\/conferences-seminaires\/","title":{"rendered":"Conf\u00e9rences \/ S\u00e9minaires"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Conf\u00e9rences nationales et internationales :<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Molle, N. et <strong>Nassau, G<\/strong>. (2025).\u00a0<em>Generative IA in Language Learning:\u00a0 A Year of Field Investigation<\/em>. Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re. Teacher training Seminars, Cercles, 11 au 14 juin 2025, (Universit\u00e9 Aix Marseille).<\/li>\n<li>Molle, N. et <strong>Nassau, G<\/strong>.\u00a0<em>L\u2019IAG et ses usages chez les apprenants et enseignants de FLE<\/em>. S\u00e9minaire SERAPHIN, le 14 mars 2025, (Universit\u00e9 de Luxembourg).<\/li>\n<li>Hamza, A. &amp; <strong>Nassau, G<\/strong>. <em>De la didactique des langues \u00e0 la traductologie : y a-t-il une vie apr\u00e8s l\u2019IA?<\/em> Journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude \u00ab\u00a0L&rsquo;IA en terrain min\u00e9\u00a0\u00bb, 25 juin 2024.<\/li>\n<li><strong>Nassau, G<\/strong>. &amp; Molle, N. (Invit\u00e9s) Uses of ChatGPT by French as a Foreign Language Students. Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re, <em>IA and Teachers, CercleS Seminar<\/em>, 12 au 15 juin 2024, Nancy.<\/li>\n<li>Molle, N., <strong>Nassau, G.<\/strong> &amp; Cotelli, S.\u00a0<em>Who uses machine translation and how?\u00a0Lessons learned in academia.\u00a0<\/em>CercleS Seminars, 8 juin 2023. Invit\u00e9s par CercleS dans le cadre des S\u00e9minaires CercleS.<\/li>\n<li><strong>Nassau, G<\/strong>. (2022). <em><span class=\"author-a-d5pgbbkz122zz65zkz78zz70zvp1z78z\">De \u00ab l\u2019\u00e9quipement informatique \u00bb \u00e0 la \u00ab sale b\u00eate \u00bb : une \u00e9tude du statut du robot au sein de rencontres humain-machine. <\/span><\/em><span class=\"author-a-d5pgbbkz122zz65zkz78zz70zvp1z78z\">Journ\u00e9es Psyphine, 1er d\u00e9cembre 2022.<\/span><\/li>\n<li>Kalyaniwala, C. Molle, N., <strong>Nassau, G<\/strong>.\u00a0(2022). <a href=\"https:\/\/webtv.univ-lille.fr\/video\/11744\/journee-d\u2019etudes-\u00abtraduction-qualite-\u00bb-carmenne-kalyaniwala-nicolas-molle-guillaume-nassau\">Outils de traduction automatique et apprentissage des langues. Une enqu\u00eate aupr\u00e8s d\u2019apprenants Lansad<\/a>. 28 janvier 2022.<\/li>\n<li>Holec, H., Ciekanski, M., <strong>Nassau, G.<\/strong> (2021). <a href=\"https:\/\/www.atilf.fr\/wp-content\/uploads\/manifestations\/colloques-je\/Neq_2021_ATILF_Axe_5_Holec_Ciekanski_Nassau.pdf\">50 ans des travaux du Crapel : L\u2019apprentissage des langues en autodirection et ses m\u00e9diations \u00e0 l\u2019aune des d\u00e9fis du 21\u00e8me si\u00e8cle<\/a>. Journ\u00e9e Notions en question 2021 : l&rsquo;autonomisation. Universit\u00e9 de Lorraine, 18 juin 2021.<\/li>\n<li>Thi\u00e9baut, E., Carette, E., Quero, C. M., &amp;<strong> Nassau, G.<\/strong> (2018). Recherche des fluctuations \u00e9motionnelles r\u00e9currentes lors d\u2019interactions dyadiques dans un contexte d\u2019apprentissage de langue.\u00a0<i>La psychologie diff\u00e9rentielle au 21\u00e8me si\u00e8cle: nouvelles mod\u00e9lisations et applications<\/i>, 82.<\/li>\n<li>Batt M., <strong>Nassau G.<\/strong>, Boc\u00e9r\u00e9an C., Nassau E., Ulmer S., Trognon A. (2015). Polyphonic complaint. Conference of the International Association for Dialogue Analysis (IADA). Universit\u00e9 de Lorraine.<\/li>\n<li><strong>Nassau G.<\/strong> (2014). Genre et profession de conseil : analyse d\u2019un corpus d\u2019entretiens de suivi d\u2019apprentissage de langues. Colloque Jeunes Chercheurs \u00ab Genre et sciences du langage : enjeux et perspectives \u00bb. Universit\u00e9 Paul Val\u00e9ry Montpellier III.<\/li>\n<li>Carette E., Thi\u00e9baut E., <strong>Nassau G.<\/strong> (2013). R\u00e9ponses \u00e9motionnelles du conseiller en apprentissage de langue aux \u00e9motions de l\u2019apprenant. Colloque international \u00ab Les aspects affectifs dans l\u2019enseignement\/apprentissage des langues \u00bb. Universit\u00e9 Toulouse III \u2013 Paul Sabatier.<\/li>\n<li><strong>Nassau G.<\/strong> (2013). Diversit\u00e9 des composantes de l\u2019\u00e9motion et apprentissage des langues : le choix d\u2019une d\u00e9finition. Pr\u00e9sentation d\u2019un poster pour la Journ\u00e9e Jeunes Chercheurs de l\u2019\u00e9cole doctorale Stanislas. Universit\u00e9 de Lorraine.<\/li>\n<li><strong>Nassau G.<\/strong>, Bailly S., Andr\u00e9 V. (2013). Le conseil en apprentissage autodirig\u00e9 de langue : un m\u00e9tier et un genre discursif en \u00e9mergence. Colloque international \u00ab Interpr\u00e9ter selon les genres \u00bb. Universit\u00e9 Cadi Ayyad.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>S\u00e9minaires et tables rondes<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Nassau, G.<\/strong> (2021). Participation \u00e0 la table ronde \u00ab\u00a0Interpr\u00e9tations\u00a0\u00bb. Titre de la pr\u00e9sentation : \u00ab\u00a0Le robot face \u00e0 nous : interlocuteur ou objet de discussion ? Analyse interactionnelle d\u2019une rencontre Homme-machine\u00a0\u00bb. Colloque Dr\u00f4les d&rsquo;objets, Universit\u00e9 de la Rochelle, 28 octobre 2021.<\/li>\n<li><strong>Nassau, G.<\/strong> (2018). \u00ab\u00a0De l&rsquo;hospitalit\u00e9 : discussion avec Mireille Cifali\u00a0\u00bb. Intervenant pour le Groupe de travail sur l&rsquo;entretien conseil (GTEC) aux Rendez-vous de l&rsquo;INSPE du 28 novembre 2018.<\/li>\n<li><strong>Nassau, G.<\/strong> (2014). \u00c9tude des manifestations linguistiques des \u00e9motions dans le contexte de l\u2019apprentissage des langues. S\u00e9minaire doctoral \u00ab Interfaces : Sentiments \/ \u00c9motions \u00bb. Universit\u00e9 Lille 3 &#8211; Charles de Gaulle.<\/li>\n<li>Andr\u00e9 V., Canut E., <strong>Nassau G.<\/strong> (2014). Anonymisation des corpus oraux : les choix op\u00e9r\u00e9s pour le corpus de fran\u00e7ais parl\u00e9 TCOF. S\u00e9minaire \u00ab Anonymisation de corpus \u00bb. M.S.H. de Lorraine.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conf\u00e9rences nationales et internationales : Molle, N. et Nassau, G. (2025).\u00a0Generative IA in Language Learning:\u00a0 A Year of Field Investigation. Conf\u00e9rence pl\u00e9ni\u00e8re. Teacher training Seminars, Cercles, 11 au 14 juin 2025, (Universit\u00e9 Aix Marseille). Molle, N. et Nassau, G.\u00a0L\u2019IAG et ses usages chez les apprenants et enseignants de FLE. 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