{"id":25,"date":"2015-06-29T13:45:00","date_gmt":"2015-06-29T12:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/?page_id=25"},"modified":"2026-10-03T15:49:53","modified_gmt":"2026-10-03T14:49:53","slug":"recherche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hhong\/recherche\/","title":{"rendered":"Th\u00e8se"},"content":{"rendered":"<h4><strong>Titre provisoire<\/strong><\/h4>\n<p>Conception et \u00e9valuation d&rsquo;un corpus num\u00e9rique didactis\u00e9 de textes scolaires pour d\u00e9velopper la compr\u00e9hension \u00e9crite et faciliter l&rsquo;int\u00e9gration sociolangagi\u00e8re des \u00e9l\u00e8ves allophones du secondaire<\/p>\n<p>Sous la direction de <a href=\"https:\/\/perso.atilf.fr\/VirginieAndre\/\">Virginie Andr\u00e9<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Maud-Ciekanski\">Maud Ciekanski<\/a><\/p>\n<h4><strong>R\u00e9sum\u00e9<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\">La th\u00e8se s\u2019inscrit dans le projet AlloText (Allophone + Texte), men\u00e9 par le laboratoire ATILF et cofinanc\u00e9 par le programme ASTERIE (Ambition Scolaire sur tous les Territoires \u00c9ducatifs \u00e0 l\u2019aide d\u2019un R\u00e9seau Innovant et Engag\u00e9) port\u00e9 par l\u2019Acad\u00e9mie de Nancy-Metz. Le projet porte sur la conception et l\u2019\u00e9valuation d\u2019un dispositif d\u2019aide \u00e0 la litt\u00e9ratie scolaire aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves allophones du secondaire, un corpus num\u00e9rique didactis\u00e9 et m\u00e9di\u00e9, regroupant divers genres de textes \u00e9crits auxquels les \u00e9l\u00e8ves sont confront\u00e9s en milieu scolaire. Dans une perspective de recherche-d\u00e9veloppement, cette \u00e9tude a pour ambition de mobiliser des bases th\u00e9oriques pluridisciplinaires : sciences de l&rsquo;\u00e9ducation, didactique du FLE, didactique de corpus, didactique de l\u2019\u00e9crit et psycholinguistique. \u00c0 travers ce dispositif, accompagn\u00e9 de m\u00e9diations multimodales et d\u2018annotations p\u00e9dagogiques cibl\u00e9es, cette recherche vise \u00e0 d\u00e9velopper chez les \u00e9l\u00e8ves allophones une conscience (m\u00e9ta)langagi\u00e8re ainsi que des strat\u00e9gies (m\u00e9ta)cognitives, afin de favoriser le passage du d\u00e9codage \u00e0 la compr\u00e9hension \u00e9crite en Fran\u00e7ais Langue de Scolarisation (FLSco).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Titre provisoire Conception et \u00e9valuation d&rsquo;un corpus num\u00e9rique didactis\u00e9 de textes scolaires pour d\u00e9velopper la compr\u00e9hension \u00e9crite et faciliter l&rsquo;int\u00e9gration sociolangagi\u00e8re des \u00e9l\u00e8ves allophones du secondaire Sous la direction de Virginie Andr\u00e9 et Maud Ciekanski R\u00e9sum\u00e9 La th\u00e8se s\u2019inscrit dans le projet AlloText (Allophone + Texte), men\u00e9 par le laboratoire ATILF et cofinanc\u00e9 par le [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-25","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hhong\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hhong\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hhong\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hhong\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hhong\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hhong\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":437,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hhong\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25\/revisions\/437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hhong\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}