{"id":17,"date":"2015-06-29T13:43:37","date_gmt":"2015-06-29T12:43:37","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/hqotb\/?page_id=17"},"modified":"2019-03-05T06:35:10","modified_gmt":"2019-03-05T05:35:10","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hqotb\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"

– Ouvrages<\/p>\n

1- Qotb, H<\/strong>. (2015). L’immersion linguistique dans les environnements virtuels<\/em>. Paris : \u00c9ditions Edilivre.<\/p>\n

2- Qotb, H. <\/strong>(2012). La sc\u00e9narisation des cours de langue en ligne : sp\u00e9cificit\u00e9s, d\u00e9marches, perspectives<\/em>. Saarbr\u00fccken : \u00c9ditions Universitaires Europ\u00e9ennes.<\/p>\n

3- Qotb, H. (<\/strong>2009). Vers une didactique du Fran\u00e7ais sur Objectifs Sp\u00e9cifiques m\u00e9di\u00e9 par Internet<\/em>. Paris : Les \u00c9ditions Publibook.<\/p>\n

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– Chapitres publi\u00e9s dans des ouvrages \u00e0 comit\u00e9 de lecture<\/p>\n

1– Qotb, H. <\/strong>(2014). Les nouvelles perspectives des langues professionnelles. Dans Julien, C., Moharram, S. et El Husseini, D. (dir.). Langues, cultures et professionnalisation dans un contexte mondialis\u00e9<\/em>. Saarbr\u00fccken : \u00c9ditions Universitaires Europ\u00e9ennes, pp. 61-88.<\/p>\n

2- Qotb, H. <\/strong>(2010). La construction des savoirs et des comp\u00e9tences dans une formation \u00e0 distance. Dans Paquelin, D. (dir.). L\u2019universit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique<\/em>. Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux, pp. 19-33.<\/p>\n

3– Qotb, H.<\/strong> (2009). Comment un dispositif en ligne favorise-il l\u2019enseignement\/apprentissage du FOS ? Dans Abry, D. et Brodin, \u00c9. (coord.). Enseigner\/Apprendre le FLE et les langues \u00e9trang\u00e8res \u00e0 l\u2019aide des technologies num\u00e9riques : du pr\u00e9sentiel au nomadisme. <\/em>Grenoble : Le CUEF, Universit\u00e9 Stendhal-Grenoble, pp. 140-148.<\/p>\n

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– Articles publi\u00e9s dans des revues \u00e0 comit\u00e9 de lecture<\/p>\n

1- Qotb, H.<\/strong> (2019). Le connectivisme et l’apprentissage des langues : sp\u00e9cificit\u00e9s, usages et acteurs. M\u00e9langes<\/em>, n\u00b039\/1 – Num\u00e9ro VARIA.<\/p>\n

2- Qotb, H.<\/strong> (2016). La traduction comme activit\u00e9 m\u00e9diatrice dans un cours de FLE.<\/em> Les<\/em> Langues Modernes<\/em>, Approches pratiques de la traduction<\/em>, n\u00b02\/2016, pp. 21-30.<\/p>\n

3- Qotb, H. <\/strong>(2015). Vers une analyse de l’apprentissage des langues en environnements virtuels immersifs. Corela<\/em>, vol. 13, n\u00b01. Disponible en ligne : https:\/\/journals.openedition.org\/corela\/3865<\/a><\/p>\n

4- Qotb, H. <\/strong>(2014). \u00c9criture collaborative synchrone dans une formation de langue en ligne. Les Langues Modernes, \u00c9crire avec le num\u00e9rique, <\/em>n\u00b03\/2014, pp. 55-62.<\/p>\n

5- Yasri-Labrique, E. et Qotb, H. <\/strong>(2012). Pr\u00e9parer l’entr\u00e9e des \u00e9tudiants \u00e9trangers dans une universit\u00e9 fran\u00e7aise : d\u00e9fis, propositions et perspectives du FOU. Travaux de Didactique du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re, <\/em>n\u00b067-68, pp. 281-295. Disponible en ligne : http:\/\/revue-tdfle.fr\/images\/PDF\/Revue-TDFLE-n-67-68.pdf<\/a><\/p>\n

6- P\u00e9lissier, C. et Qotb, H.<\/strong> (2012). R\u00e9seaux sociaux et apprentissage mutuel des langues : sp\u00e9cificit\u00e9s et r\u00f4les de l\u2019utilisateur. Alsic<\/em>, n\u00b015, num\u00e9ro sp\u00e9cial M\u00e9dias sociaux et apprentissage des langues : (r)\u00e9volution ? <\/em>Disponible en ligne : https:\/\/journals.openedition.org\/alsic\/2513<\/a><\/p>\n

7– Qotb, H. <\/strong>(2012). Vers un enseignement\/apprentissage du Fran\u00e7ais sur Objectifs Universitaires \u00e0 distance. Synergie Monde,<\/em> n\u00b08, pp. 163-176. Disponible en ligne : https:\/\/gerflint.fr\/Base\/Monde8-T1\/qotb.pdf<\/a><\/p>\n

8– Qotb, H.<\/strong> (2011). Le r\u00f4le de la t\u00e2che dans une formation des langues de sp\u00e9cialit\u00e9 \u00e0 distance. Revue Information, Savoir, D\u00e9cision et M\u00e9diation<\/em> (ISDM), n\u00b041. Disponible en ligne : http:\/\/isdm.univ-tln.fr\/PDF\/isdm41\/ISDM.hqotb.2011.pdf<\/a><\/p>\n

9- Charnet, C. et Qotb, H<\/strong>. (2009). Et si l\u2019on voyageait dans le temps des apprentissages num\u00e9riques. Revue Arabesques<\/em>, n\u00b061. Disponible en ligne : http:\/\/m.abes.fr\/Publications-Evenements\/Arabesques\/Arabesques-n-61<\/a><\/p>\n

10- Qotb, H.<\/strong> (2009). Enseignement\/Apprentissage du FOS : d\u00e9fis et perspectives. Les Cahiers du G\u00c9RES <\/em>n\u00b02, L\u2019espagnol de sp\u00e9cialit\u00e9 et les langues de sp\u00e9cialit\u00e9 : convergences et divergences<\/em>, pp. 18-33. Disponible en ligne : https:\/\/www.geres-sup.com\/revue\/les-cahiers-du-geres-n-2\/<\/a><\/p>\n

11– Qotb, H.<\/strong> (2008). Un site pour l’enseignement du Fran\u00e7ais sur Objectifs Sp\u00e9cifiques : Le FOS. com<\/em>. Synergie Chine<\/em> n\u00b03, pp. 81-94. Disponible en ligne : https:\/\/gerflint.fr\/Base\/Chine3\/qotb.pdf<\/a><\/p>\n

12– Qotb, H.<\/strong> (2006). Analyse de Citim. Alsic<\/em>, vol.9, pp. 199-210. Disponible en ligne : https:\/\/journals.openedition.org\/alsic\/258?lang=en<\/a><\/p>\n

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– Articles publi\u00e9s dans des Actes de colloque \u00e0 comit\u00e9 de lecture<\/p>\n

1- P\u00e9lissier, C. et Qotb, H.<\/strong> (2012). Les types d\u2019aides dans une formation doctorale : le cas de la Syrie. Dans Derivry-Plard, M., Faure, P. et Brudermann, C. (dir.). Apprendre les langues \u00e0 l\u2019universit\u00e9 au 21\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle<\/em>, Actes du Colloque International, Universit\u00e9 Sorbonne Nouvelle, 9-11 juin. Disponible en ligne : http:\/\/www.dilc.upmc.fr\/fr\/colloque_apprendre_les_langues_a_l_universite_au_21e_siecle\/comite_scientifique.html<\/a><\/p>\n

2– Qotb, H. <\/strong>et Yasri, E. (2012). Mise en place d’un dispositif de formation de Fran\u00e7ais sur Objectifs Universitaires. Dans Derivry-Plard, M., Faure, P. et Brudermann, C. (dir.). Apprendre les langues \u00e0 l\u2019universit\u00e9 au 21\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle<\/em>, Actes du Colloque International, Universit\u00e9 Sorbonne Nouvelle, 9-11 juin. Disponible en ligne : https:\/\/hal.archives-ouvertes.fr\/hal-02023202<\/a><\/p>\n

3- Qotb, H. <\/strong>et P\u00e9lissier, C. (2011). Les multiples r\u00f4les de l\u2019utilisateur dans les apprentissages mutuels en ligne. Dans \u00a0Dejean, C., Mangenot, F. et Soubri\u00e9, T. (coord.). Actes du colloque Echanger pour apprendre en ligne<\/em>\u00a0(EPAL). Grenoble, 24-26 juin 2011. Disponible en ligne : https:\/\/archives-web.univ-grenoble-alpes.fr\/epal\/epal.u-grenoble3.fr\/actes2011.html<\/a><\/p>\n

4- P\u00e9lissier, C. et Qotb, H.<\/strong> (2010). Intention d’aide dans l\u2019apprentissage d\u2019une langue \u00e9trang\u00e8re en ligne. Actes du 7\u00e8me<\/sup> Colloque Technologies de l\u2019Information et de la Communication pour l\u2019Enseignement<\/em>, les Universit\u00e9s de Lorraine, 6 au 8 d\u00e9cembre sous le patronage de l\u2019Universit\u00e9 Num\u00e9rique Ing\u00e9nierie et Technologie (UNIT). Disponible en ligne : https:\/\/hal.archives-ouvertes.fr\/hal-02023369<\/a><\/p>\n

5- Qotb, H.<\/strong> (2009). Comment \u00e9valuer la performance et les comp\u00e9tences des apprenants dans une formation de FOS m\u00e9diatis\u00e9e par les TIC. Dans Rivens Mompean, A. (coord.). Les langues tout au long de la vie,<\/em> Actes du Colloque International Acedle<\/em>, Lille, 10-12 d\u00e9cembre 2009, pp. 295-299. Disponible en ligne : http:\/\/citeseerx.ist.psu.edu\/viewdoc\/download?doi=10.1.1.670.4799&rep=rep1&type=pdf<\/a><\/p>\n

6- Qotb, H. <\/strong>(2009). Les sp\u00e9cificit\u00e9s discursives des \u00e9changes d\u2019une formation de FOS \u00e0 distance. Dans Veyrier, C.-A. (coord.). Num\u00e9rique (s) : Enjeux, D\u00e9fis et Perspectives, <\/em>Actes du Colloque \u00a0Jeunes Chercheurs<\/em>, Universit\u00e9 de Montpellier 3, 25-26 juin. Disponible en ligne : http:\/\/isdm.univ-tln.fr\/PDF\/isdm37\/isdm37.pdf<\/a><\/p>\n

7– Qotb, H. <\/strong>(2009). Comment les TIC peuvent-elles construire des relations interpersonnelles dans une formation de langue \u00e9trang\u00e8re ? Dans Magin, N. (coord.). TICE et langues : pratiques au quotidien,<\/em> Actes du Colloque Cyber-Langues<\/em>, Reims, 25-27 ao\u00fbt 2009. Disponible en ligne : https:\/\/hal.archives-ouvertes.fr\/hal-02023242<\/a><\/p>\n

8- Qotb, H. <\/strong>(2008). Le tuteur comme facteur de qualit\u00e9 dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Dans Charnet, C., Ghersi, C. et Monino, J.-L. (coord.). Le d\u00e9fi de la qualit\u00e9 dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur : vers un changement de paradigme,<\/em> Actes du colloque AIPU<\/em> 2008, Montpellier, 19-22 mai. Disponible en ligne : https:\/\/hal.archives-ouvertes.fr\/hal-02023407<\/a><\/p>\n

9– Qotb, H.<\/strong> (2006). Pour un sc\u00e9nario collaboratif d’enseignement du FOS \u00e0 distance. Dans Charnet, C. (coord.). Innovations, Usages, R\u00e9seaux.<\/em> Actes du Colloque International, Universit\u00e9 Paul Val\u00e9ry, Montpellier, 17 et 18 novembre. Disponible en ligne : https:\/\/edutice.archives-ouvertes.fr\/edutice-00133653\/document<\/a><\/p>\n

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– Rapport de recherche<\/p>\n

1- Manes-Gallo, M.C., Bonu, B. et Qotb, H. <\/strong>(2012). L<\/em>‘Acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information par des services num\u00e9riques : discours et pratiques des utilisateurs en milieu contraint. <\/em>Rapport de recherche \u00e9labor\u00e9 dans le cadre du projet europ\u00e9en RAUDIN (Recherches Aquitaines sur les Usages pour le D\u00e9veloppement des Dispositifs Num\u00e9riques<\/em>), Axe 1 \u00ab Acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information par des services num\u00e9riques : discours et pratiques des utilisateurs <\/em>\u00bb, Universit\u00e9 de Bordeaux 3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

– Ouvrages 1- Qotb, H. (2015). L’immersion linguistique dans les environnements virtuels. Paris : \u00c9ditions Edilivre. 2- Qotb, H. (2012). La sc\u00e9narisation des cours de langue en ligne : sp\u00e9cificit\u00e9s, d\u00e9marches, perspectives. Saarbr\u00fccken : \u00c9ditions Universitaires Europ\u00e9ennes. 3- Qotb, H. (2009). Vers une didactique du Fran\u00e7ais sur Objectifs Sp\u00e9cifiques m\u00e9di\u00e9 par Internet. Paris : Les […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-17","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hqotb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hqotb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hqotb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hqotb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hqotb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hqotb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":265,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hqotb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions\/265"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/hqotb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}