{"id":17,"date":"2015-06-29T13:43:37","date_gmt":"2015-06-29T12:43:37","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/cmelende\/?page_id=17"},"modified":"2026-03-27T13:43:15","modified_gmt":"2026-03-27T12:43:15","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/melendez\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"

Lien publications HAL:<\/p>\n

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    \n
  1. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2026): \u00abRelaciones entre la sem\u00e1ntica y la pragm\u00e1tica de los marcadores del discurso formados sobre la base milagro<\/em> \u00bb, dans\u00a0Mar\u00eda del Carmen <\/em>Garc\u00eda Manga et Sergio Rodr\u00edguez-Tapia (\u00e9ds.): La delimitaci\u00f3n morfol\u00f3gica, sint\u00e1ctica y pragm\u00e1tica de las unidades l\u00e9xicas, <\/em>Berlin, De Gruyter. Colecci\u00f3n Beihefte zur Zeitschrift f\u00fcr Romanische Philologie, 504, pp. 159-188. ISBN: 978-3-11-914254-0. DOI: https:\/\/doi.org\/10.1515\/9783112222157-009<\/a>. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-05570047.<\/a><\/li>\n
  2. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2026, soumis): \u00ab Las construcciones con la base Dios<\/em> como recursos estrat\u00e9gicos en los discursos digitales en espa\u00f1ol \u00bb, Lengua y sociedad<\/em>, 25.<\/li>\n
  3. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2026, soumis): \u00ab La recherche des marqueurs dans<\/em> la langue et sur<\/em> le discours\u00bb, dans Discourse Markers: Markers in discourse and markers on discours.<\/em><\/li>\n
  4. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2026, en pr\u00e9paration): \u00ab Sobre estrategias y mecanismos expresivos en el discurso populista\u00bb, Philologia Hispalensis<\/em> (num\u00e9ro de 2028)<\/li>\n
  5. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2026, en pr\u00e9paration): \u00ab Sobre emociones, argumentaci\u00f3n y populismo\u00bb, Signos<\/em> (n\u00famero de 2027).<\/li>\n
  6. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2026, sous presse a): \u00ab Retos para la ense\u00f1anza de E\/LE: el enfoque de las part\u00edculas discursivas, cien a\u00f1os despu\u00e9s del Cours<\/em> (1916) de Saussure\u00a0\u00bb, dans Jos\u00e9 Luis Aliaga Jim\u00e9nez (\u00e9d)., En el centenario del Cours (1916) de Saussure. Pervivencia de la obra y nuevos retos de la ling\u00fc\u00edstica<\/em>, Saragosse, Institution \u2018Fernando el Cat\u00f3lico\u2019. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01707609<\/a>.<\/li>\n
  7. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2026, sous presse b) : \u00ab La expresi\u00f3n de la modalidad mediante el signo complejo menos mal<\/em>\u00bb, dans Mar\u00eda Antonia Mart\u00edn Zorraquino et Juan Manuel Cuartero (\u00e9ds.), An\u00e1lisis del discurso. Part\u00edculas, modalidad y conexi\u00f3n<\/em>, Saragosse, Institution Fernando el Cat\u00f3lico. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-01248819<\/a>.<\/li>\n
  8. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2024): \u201cMacrosintaxis y pragm\u00e1tica del discurso de la persuasi\u00f3n: sobre el uso de suerte<\/em> en las fuentes digitales\u201d, dans Catalina Fuentes Rodr\u00edguez et Ester Brenes Pe\u00f1a (\u00e9ds.), Macrosintaxis y pragm\u00e1tica del discurso persuasivo<\/em>, Pamplona, EUNSA, 235-255. En ligne: https:\/\/www.eunsa.es\/libro\/macrosintaxis-y-pragmatica-del-discurso-persuasivo_150354\/<\/a>.ISBN: 9788431338930. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-04128726<\/a>.<\/li>\n
  9. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2023a): \u00ab La emoci\u00f3n en la argumentaci\u00f3n: el uso de pena<\/em> como estrategia del discurso de la persuasi\u00f3n\u00a0\u00bb, C<\/em>ultura, lenguaje y representaci\u00f3n<\/em>, 31 (num\u00e9ro monographique intitul\u00e9 Estrategias y recursos del discurso persuasivo<\/em>), 91-110. En ligne: https:\/\/www.e-revistes.uji.es\/index.php\/clr\/article\/view\/6850\/7876<\/a>. ISSN: 1697-7750. Facteur d\u2019impact: Q1; SJR 0.21; H-INDEX 5. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-03970764<\/a>.<\/li>\n
  10. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2023b): \u00ab La ense\u00f1anza de construcciones y operadores de ELE a hablantes franc\u00f3fonos \u00bb, dans Catalina Fuentes Rodr\u00edguez et Ester Brenes Pe\u00f1a (\u00e9ds.), La ense\u00f1anza-aprendizaje de conectores y operadores discursivos en ELE<\/em>, Madrid, Arco\/Libros, 243-275. Classement SPI discipline Ling\u00fc\u00edstica, Literatura y Filolog\u00eda<\/em>: Position 4 ICEE 235. Classement SPI g\u00e9n\u00e9ral: Position 18 ICEE 288. En ligne: https:\/\/www.arcomuralla.com\/detalle_libro.php?id=1092<\/a>. ISBN : 978-84-7133-889-1<\/span>. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-03970760<\/a>.<\/li>\n
  11. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2022a)\u00a0: \u201cMacrosintaxis del discurso persuasivo: el recurso a las emociones a trav\u00e9s de l\u00e1stima<\/em> como estrategia argumentativa en espa\u00f1ol actual\u201d. Para Bolet\u00edn de filolog\u00eda<\/em>, 57, 2, 111-139. En ligne: https:\/\/boletinfilologia.uchile.cl\/index.php\/BDF\/article\/view\/69496\/72251<\/a>. ISSN\u00a0: 0718-9303. Facteur d\u2019impact: Q1; SJR 0.26; H-INDEX 8. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-03949536<\/a>.<\/li>\n
  12. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2022b): \u201cDe construcciones a operadores discursivos: el caso de l\u00e1stima<\/em>\u201d, dans Catalina Fuentes Rodr\u00edguez, Mar\u00eda Soledad Padilla Herrada et V\u00edctor P\u00e9rez B\u00e9jar (coords.), El dinamismo del sistema ling\u00fc\u00edstico: operadores y construcciones del espa\u00f1ol<\/em>, S\u00e9ville, Editorial Universidad de Sevilla, Colecci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica, 75, 425-448. Classement SPI discipline Ling\u00fc\u00edstica, Literatura y Filolog\u00eda<\/em>: Position 33 ICEE 25. Classement SPI g\u00e9n\u00e9ral: Position 31 ICEE 153. En ligne\u00a0: https:\/\/editorial.us.es\/es\/detalle-libro\/720399\/el-dinamismo-del-sistema-lingistico-operadores-y-construcciones-del-espanol<\/a>. ISBN: 978-84-472-2341. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-03550791<\/a>.<\/li>\n
  13. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2021a)\u00a0: \u00ab La th\u00e9orie de la polyphonie et des st\u00e9r\u00e9otypes au service de l\u2019analyse contrastive des op\u00e9rateurs discursifs \u00bb, \u00c7\u00e9dille, revista de estudios franceses<\/em>, 19, 541-573. En ligne\u00a0: https:\/\/www.ull.es\/revistas\/index.php\/cedille\/article\/view\/1928\/1658<\/a>. ISSN\u00a0: 1699-4949. <\/strong>Facteur d\u2019impact: <\/strong>Q2; 0.11 SJR; H-INDEX 3. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-03225729<\/a>.<\/li>\n
  14. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2021b)\u00a0: \u00ab\u00a0Las pol\u00edticas educativas y el dispositivo de formaci\u00f3n de maestros para el aprendizaje y la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como LE en el INSPE de Lorena\u00bb, dans Marta Saracho-Arn\u00e1iz y Herminda Otero-Doval (\u00e9ds.), Internacionalizaci\u00f3n y ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como LE\/L2: pluriling\u00fcismo y comunicaci\u00f3n intercultural<\/em>, Oporto, ASELE, pp. 293-314. En ligne\u00a0: https:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/asele\/pdf\/30\/30_0016.pdf<\/a>. ISBN: 978-84-932766-8-3. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-02422777<\/a>.<\/li>\n
  15. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> et S\u00e9verine Behra (2021)\u00a0: \u00ab\u00a0Proyecto para el desarrollo de una educaci\u00f3n intercultural y una competencia pluriling\u00fce en la formaci\u00f3n de maestros en el INSPE de Lorena\u00bb, dans Marta Saracho-Arn\u00e1iz y Herminda Otero-Doval (\u00e9ds.), Internacionalizaci\u00f3n y ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como LE\/L2: pluriling\u00fcismo y comunicaci\u00f3n intercultural<\/em>, Oporto, ASELE, pp. 367-386. En ligne\u00a0: https:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/asele\/pdf\/30\/30_0020.pdf<\/a>. ISBN: 978-84-932766-8-3. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-02422779<\/a>.<\/li>\n
  16. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2020)\u00a0: \u00ab\u00a0Actividades de imagen y estrategias de (des)cortes\u00eda en el discurso p\u00fablico en espa\u00f1ol a trav\u00e9s de las part\u00edculas discursivas\u00a0\u00bb, en Marina Gonz\u00e1lez-Sanz, Catalina Fuentes Rodr\u00edguez y Ester Brenes Pe\u00f1a (coords.): (Des)cortes\u00eda, actividades de imagen e identidad<\/em>, S\u00e9ville, Editorial Universidad de Sevilla, Colecci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica, n\u00ba63, pp. 129-143. <\/strong>En ligne: https:\/\/editorial.us.es\/es\/detalle-libro\/720212\/descortesia-actividades-de-imagen-e-identidad<\/a>. Classement SPI discipline Ling\u00fc\u00edstica, Literatura y Filolog\u00eda<\/em>: Position 33 ICEE 25. Classement SPI g\u00e9n\u00e9ral: Position 31 ICEE 153. ISBN: 978-84-472-3020-4. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-02197408<\/a>.<\/strong><\/li>\n
  17. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2019a): \u00ab\u00a0Hacia una pragmaling\u00fc\u00edstica integral: el caso de por fin<\/em> como recurso de (des)cortes\u00eda en el discurso digital y pol\u00edtico\u00a0\u00bb. Pragmaling\u00fc\u00edstica<\/em>, 27, 212-232. En ligne: https:\/\/revistas.uca.es\/index.php\/pragma\/article\/view\/4777\/5760<\/a>. ISSN 1133-682X. Facteur d\u2019impact\u00a0: Q3; 0.15 SJR; H-INDEX 5. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-02197403<\/a>.<\/li>\n
  18. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2019b): \u00ab\u00a0L\u2019approche contrastive fond\u00e9e sur des corpus \u00e9crits pour l\u2019\u00e9tude des particules discursives\u00a0: le cas de h\u00e9las<\/em> et ses \u00e9quivalents en espagnol\u00a0\u00bb, dans Flavie Fouchard, Adelaida Hermoso Mellado-Damas, Estefan\u00eda Marceteau Caballero, Marc Vi\u00e9mon, Adamantia Zerva et Alexia Zilliox (coords.), La Recherche en \u00e9tudes fran\u00e7aises\u00a0: un \u00e9ventail de possibilit\u00e9s<\/em>, S\u00e9ville, Editorial Universidad de Sevilla, pp. 589-597. En ligne: https:\/\/editorial.us.es\/es\/detalle-libro\/720059\/la-recherche-en-etudes-franaises-un-eventail-de-possibilites<\/a>. ISBNe\u00a0: 978-84-472-2166-0. DOI: http:\/\/dx.doi.org\/10.12795\/9788447221660<\/a>. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01987153<\/a>.<\/li>\n
  19. Behra, S\u00e9verine et Carlos Mel\u00e9ndez Quero<\/strong> (2018)\u00a0: \u00ab\u00a0Un dispositif de formation en langues \u00e0 l\u2019\u00e9preuve en parcours premier degr\u00e9 de Master MEEF \u00e0 l\u2019ESPE de Lorraine\u00a0\u00bb, \u00a0\u00a0M\u00e9langes CRAPEL\u00a0: Revue en didactique des langues et sociolinguistique<\/em>, 39, pp. 145-158. En ligne\u00a0: \u00a0http:\/\/www.atilf.fr\/IMG\/pdf\/5.melanges_2018v1sbcmq.pdf<\/a>. ISSN papier\u00a0: 0077-2712;
    \nISSN \u00e9lectronique\u00a0: 1952-4250. HAL\u00a0:     https:\/\/hal.science\/hal-02197400<\/a>.<\/li>\n
  20. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2018a): \u00ab\u00a0El papel de los maestros en la formaci\u00f3n de los docentes e investigadores\u00a0\u00bb, M\u00e9langes<\/em> CRAPEL\u00a0: Revue en didactique des langues et sociolinguistique<\/em>, 39, pp. 121-134. En ligne: http:\/\/www.atilf.fr\/IMG\/pdf\/3.artcarlos_esp_dossier_hommage_melanges_crapel_39_1.pdf<\/a>. ISSN papier\u00a0: 0077-2712;
    \nISSN \u00e9lectronique\u00a0: 1952-4250. HAL\u00a0:     https:\/\/hal.science\/hal-02197394<\/a>.<\/li>\n
  21. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2018b)\u00a0: \u00ab\u00a0Le maintien de l\u2019image publique gr\u00e2ce aux propri\u00e9t\u00e9s s\u00e9mantiques des adverbes afortunadamente<\/em>, infortunadamente<\/em> et desafortunadamente<\/em>\u00bb, dans Jos\u00e9 Vicente Lozano (\u00e9d), \u00c9tudes de Linguistique ib\u00e9ro-romane en hommage \u00e0 Marie-France Delport<\/em>, (Collection ELIR, 1), Rouen, Publications \u00e9lectroniques de l\u2019Eriac – LIbeRO (CD-Rom), pp. 265-285. En ligne:\u00a0 http:\/\/www.linguistes-libero.com\/images\/pdf\/13ELIR01p265MelendezQuero.pdf<\/a>. ISBN: 978-2-919501-05-2. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01248821<\/a>.<\/li>\n
  22. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2018c)\u00a0: \u00ab\u00a0Remarques sur la traduction des adverbes de phrase \u00e9valuatifs \u00e9motifs \u00bb, dans Carmen Ballestero de Celis et Yekaterina Garcia Markina (dirs), L\u2019\u00e9preuve de traduction au Capes et \u00e0 l\u2019Agr\u00e9gation d\u2019espagnol. Th\u00e8me, version, choix de traduction<\/em>, Paris, Armand Colin, pp. 183-214. ISBN: 978-2-20-062210-7. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01707614<\/a>.<\/li>\n
  23. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2018d)\u00a0: \u00ab\u00a0Corpus y recursos lexicogr\u00e1ficos para el estudio sincr\u00f3nico de las part\u00edculas discursivas en la formaci\u00f3n de estudiantes franc\u00f3fonos de ELE\u00a0\u00bb, dans Mar\u00eda Bargall\u00f3 Escriv\u00e1, Esther Forg\u00e1s Berdet et Antoni Nomdedeu Rull (\u00e9ds): L\u00e9xico y cultura en LE\/L2\u00a0: corpus y diccionarios<\/em>, Tarragona, ASELE, pp. 453-462. En ligne\u00a0: https:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/asele\/pdf\/28\/28_0043.pdf<\/a>. ISBN: 978-84-09-04375-0. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01707607<\/a>.<\/li>\n
  24. Thi\u00e9baut, Eric, Emmanuelle Carette, Carlos Mel\u00e9ndez Quero<\/strong> et Guillaume Nassau (2018)\u00a0: \u00ab\u00a0Recherche des fluctuations \u00e9motionnelles r\u00e9currentes lors d\u2019interactions dyadiques dans un contexte d\u2019apprentissage de langue\u00a0\u00bb, dans Julie Collange, Todd Lubart & Even Loarer (\u00e9ds.), La psychologie diff\u00e9rentielle au 21\u00e8me si\u00e8cle : nouvelles mod\u00e9lisations et applications<\/em>, \u00c9ditions Laboratoire Lati, pp. 82-86. [eBook]. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01873735<\/a>.<\/li>\n
  25. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2017): \u201cAplicaciones pedag\u00f3gicas de los diccionarios de part\u00edculas discursivas para hablantes no nativos de una misma lengua materna: an\u00e1lisis de necesidades desde el punto de vista de los usuarios\u201d, dans Enrique Balmaseda Maestu, Fernando Garc\u00eda Andreva et Maribel Mart\u00ednez L\u00f3pez (\u00e9ds), Panhispanismo y variedades en la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol L2-LE<\/em>, ASELE, Fundaci\u00f3n San Mill\u00e1n de la Cogolla, pp. 537-546. http:\/\/www.aselered.org\/Panhispanismo-y-variedades-en-la-ensenanza-del-espanol-L2-LE.pdf<\/a> ISBN: 978-84-697-5317-0. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01707605<\/a>.<\/li>\n
  26. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2016a)\u00a0: \u00ab\u00a0El dominio de la lengua y la formaci\u00f3n del profesorado para ense\u00f1ar ELE: representaciones y sentimiento de eficacia personal de aprendientes en medio institucional franc\u00f3fono\u00a0\u00bb, dans Olga Cruz Moya (\u00e9d.), La formaci\u00f3n y competencias del profesorado de ELE<\/em>, Sevilla, ASELE, pp. 671-680. En ligne: http:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/asele\/pdf\/26\/26_0671.pdf<\/a>. ISBN: 978-84-617-4539-5. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01248729<\/a>.<\/li>\n
  27. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2016b)\u00a0:\u00a0\u00ab La ense\u00f1anza de la gram\u00e1tica del discurso en la formaci\u00f3n de hispanistas no nativos: el caso de los marcadores \u00bb, MarcoELE<\/em> 22, pp. 89-105. (Carmen Ballestero de Celis et Carlota Piedehierro S\u00e1ez (\u00e9ds.), Cuestiones de gram\u00e1tica para especialistas no nativos de espa\u00f1ol<\/em>). En ligne: http:\/\/marcoele.com\/descargas\/22\/gramatica-espacialistas-no-nativos.pdf<\/a>. ISSN 1885-2211. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01103945<\/a>.<\/li>\n
  28. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2016c)\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0Un acercamiento polif\u00f3nico para la caracterizaci\u00f3n de las locuciones evaluativas: el caso de por fortuna<\/em>\u00bb, dans Berrendonner, Alain\/Mosegaard Hansen, Maj-Britt\/Zafiu, Rodica (\u00e9d.) : Actes du XXVIIe<\/sup> Congr\u00e8s international de linguistique et de philologie romanes (Nancy, 15-20 juillet 2013). <\/em>Section 10 : Linguistique textuelle et analyse du discours<\/em>, Nancy, ATILF\/SRL, pp. 177-191. En ligne\u00a0:\u00a0 http:\/\/www.atilf.fr\/cilpr2013\/actes\/section-10\/CILPR-2013-10-MelendezQuero.pdf<\/a>. ISBN\u00a0: 979-10-91460-26-2. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-00872608<\/a>.<\/li>\n
  29. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2015a)\u00a0: \u00ab\u00a0La delimitaci\u00f3n del significado de los adverbios evaluativos emotivos y su aprovechamiento en t\u00e9rminos de estrategias discursivas\u00a0\u00bb. Spanish in context<\/em>, 12:1, pp. 140-162 (num\u00e9ro monographique \u00e9dit\u00e9 par Bert Cornilie et Barbara de Cock, intitul\u00e9 Hearer-Orientation in Spoken Genrers<\/em>). ISSN: 1571-0718. Facteur d\u2019impact\u00a0: Q1; 0.28 SJR; H-INDEX 19. JIF RANK: 163. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01103956<\/a>.<\/li>\n
  30. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2015b)\u00a0: \u00abEl tratamiento lexicogr\u00e1fico de las part\u00edculas discursivas:\u00a0dificultades y propuestas \u00bb. Re<\/em>vue Fran\u00e7aise de Linguistique Appliqu\u00e9e (RFLA), vol. XX-I (Le lexique: description et apprentissage), juin 2015<\/em>, pp. 29-43. <\/em>En ligne\u00a0: http:\/\/www.cairn.info\/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2015-1-page-29.html<\/a>. Facteur d\u2019impact\u00a0: Q2; 0.21; H-HINDEX 5. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-01162233<\/a>.<\/li>\n
  31. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2015c)\u00a0:\u00a0 \u00ab La evaluaci\u00f3n certificativa externa en ELE en el \u00e1mbito franc\u00f3fono (con referencia especial a los nuevos DELE del Instituto Cervantes). Les Cahiers du GERES<\/em>, n\u00ba 7, pp. 206-234. En ligne: <http:\/\/www.geres-sup.com\/cahiers\/cahiers-du-geres-n-7-1<\/a>>. ISSN: 2105-1046. HAL: https:\/\/hal.science\/hal-01151997<\/a>.<\/li>\n
  32. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2015d)\u00a0: \u00ab\u00a0Los diccionarios y la descripci\u00f3n lexicogr\u00e1fica de la locuci\u00f3n por desgracia<\/em> en espa\u00f1ol actual\u00a0\u00bb. Revista de Lexicograf\u00eda, <\/em>anexo 32, 239-255 (num\u00e9ro monographique \u00e9dit\u00e9 par Mar\u00eda Pilar Garc\u00e9s G\u00f3mez, intitul\u00e9 Ling\u00fc\u00edstica y diccionarios<\/em>). Revue strat\u00e9gique, class\u00e9e C par l\u2019AERES. ISSN: 1134-4539. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01103962<\/a>.<\/li>\n
  33. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2015e)\u00a0: \u00ab\u00a0La emoci\u00f3n en la lengua\u00a0: diferentes formas de expresi\u00f3n de la modalidad\u00a0afectiva\u00a0\u00bb, dans David Serrano Dolader, Margarita Porroche Ballesteros et Mar\u00eda Antonia Mart\u00edn Zorraquino (\u00e9ds.), Aspectos de la subjetividad en el lenguaje<\/em>, Saragosse, Institution Fernando el Cat\u00f3lico, pp. 171-185. En ligne: <https:\/\/ifc.dpz.es\/recursos\/publicaciones\/34\/68\/12melendezquero.pdf<\/a>>. ISBN: 978-84-9911-347-0. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01202383<\/a>.<\/li>\n
  34. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2015f)\u00a0:\u00a0\u00ab La adecuaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de ELE a las caracter\u00edsticas del alumnado: el papel esencial del diagn\u00f3stico de dificultades y necesidades de aprendizaje del estudiante\u00a0\u00bb, dans Y. Morimoto, M.\u00aa V. Pav\u00f3n et R. Santamar\u00eda (\u00e9ds), La ense\u00f1anza de ELE centrada en el alumno<\/em>, M\u00e1laga, ASELE, pp. 627-641. En ligne: <http:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/asele\/pdf\/25\/25_0627.pdf<\/a>>. ISBN: 978-84-608-5228-5. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01071000<\/a>.<\/li>\n
  35. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2014)\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0Retos y desaf\u00edos de la lexicograf\u00eda para la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera en el siglo XXI\u00a0\u00bb, dans Contreras Izquierdo, Narciso M. (ed.), La ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como LE \/ L2 en el siglo XXI<\/em>, Ja\u00e9n, ASELE, pp. 473-484. En ligne\u00a0: <http:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/asele\/pdf\/24\/24_485.pdf<\/a>>. ISBN: 978-84-617-1475-9. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-00872612<\/a>.<\/li>\n
  36. Jos\u00e9 Luis Aliaga Jim\u00e9nez, Luis Beltr\u00e1n Almer\u00eda, Juan Manuel Cuartero S\u00e1nchez, Jos\u00e9 M.\u00aa Enguita Utrilla, Carlos Mel\u00e9ndez Quero<\/strong>, Juan Miguel Monterrubio Prieto, Margarita Porroche Ballesteros, David Serrano Dolader et Carmen Solsona Mart\u00ednez (eds.) (2014)\u00a0: Mar\u00eda Antonia Mart\u00edn Zorraquino. Filolog\u00eda, gram\u00e1tica, discurso. Art\u00edculos escogidos [1976-2013]<\/em>, Saragosse, Institution \u2018Fernando el Cat\u00f3lico\u2019, 296 pages. En ligne: <https:\/\/ifc.dpz.es\/recursos\/publicaciones\/34\/07\/_ebook.pdf<\/a>>. ISBN: 978-84-9911-305-0. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01103926<\/a>.<\/li>\n
  37. Juan Manuel Cuartero S\u00e1nchez, Carlos Mel\u00e9ndez Quero<\/strong> et Margarita Porroche Ballesteros (2014)\u00a0: \u201cGram\u00e1tica y discurso\u201d, en Jos\u00e9 Luis Aliaga Jim\u00e9nez, Luis Beltr\u00e1n Almer\u00eda, Juan Manuel Cuartero S\u00e1nchez, Jos\u00e9 M.\u00aa Enguita Utrilla, Carlos Mel\u00e9ndez Quero, Juan Miguel Monterrubio Prieto, Margarita Porroche Ballesteros, David Serrano Dolader et Carmen Solsona Mart\u00ednez. (eds.): Mar\u00eda Antonia Mart\u00edn Zorraquino. Filolog\u00eda, gram\u00e1tica, discurso. Art\u00edculos escogidos [1976-2013]<\/em>, Saragosse, Institution \u2018Fernando el Cat\u00f3lico\u2019, pp. 25-30. En ligne: <https:\/\/ifc.dpz.es\/recursos\/publicaciones\/34\/07\/02gramaticaydiscurso.pdf<\/a>>. ISBN: 978-84-9911-305-0. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-01103938<\/a>.<\/li>\n
  38. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2013a)\u00a0: \u00ab\u00a0Hacia un modelo de caracterizaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de las locuciones evaluativas del espa\u00f1ol actual: el caso de gracias a Dios<\/em>\u00bb, Ling\u00fc\u00edstica Espa\u00f1ola Actual<\/em>, XXXV\/1, pp. 87-108. Facteur d\u2019impact\u00a0: Q4; 0.102 SJR; H-INDEX 5. ISSN: 0210-6345. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-00919404<\/a>.<\/li>\n
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  40. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2013c): \u00ab\u00a0La locuci\u00f3n adverbial por suerte<\/em>: propiedades sint\u00e1ctico-distribucionales, instrucciones discursivas e intenciones argumentativas\u00a0\u00bb, en Emili Casanova Herrero y Ces\u00e1reo Calvo Rigual (eds.), Actas del XXVI Congreso Internacional de Ling\u00fc\u00edstica y de Filolog\u00eda Rom\u00e1nicas<\/em>, Berlin: W. de Gruyter, vol. VI, pp. 595-606. ISBN: 978-3-11-029984-7. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-00524148<\/a>.<\/li>\n
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  44. Behra, S\u00e9verine, Dominique Macaire, Carlos Mel\u00e9ndez Quero<\/strong> et Claude Normand (2012)\u00a0: \u00ab\u00a0La formation des enseignants\u00a0: de la difficult\u00e9 \u00e0 penser la complexit\u00e9 en \u00e9ducation (Titre de d\u00e9part en Europanto\u00a0:\u00ab\u00a0La formaci\u00f3n of lehrer\u00a0: de la schwierikgteit to think la complexit\u00e9 in der educaci\u00f3n \u00bb), M\u00e9langes CRAPEL<\/em>, 33<\/em>, pp. 103-118. En ligne\u00a0: <http:\/\/www.atilf.fr\/IMG\/pdf\/08.pdf<\/a>>. ISSN\u00a0: 0077-2712. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-00919465<\/a>.<\/li>\n
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  46. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2011b)\u00a0: Los adverbios disjuntos de valoraci\u00f3n emotiva en espa\u00f1ol actual. Vol.2<\/em>, Saarbr\u00fccken, Editorial Acad\u00e9mica Espa\u00f1ola, 516 pages. ISBN\u00a0: 978-3-8454-8258-3. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-00627528<\/a>.<\/li>\n
  47. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2011c)\u00a0: \u00ab\u00a0La construcci\u00f3n del discurso en la clase de Espa\u00f1ol Lengua Extranjera\u00a0: los marcadores de acuerdo\u00a0\u00bb, dans J. de Santiago Guerv\u00f3s et al<\/em>. (\u00e9ds.), Del texto a la lengua\u00a0: la aplicaci\u00f3n de los textos a la ense\u00f1anza-aprendizaje del espa\u00f1ol L2-LE<\/em>, Salamanca, Kadmos, vol. 1, pp. 605-620. En ligne\u00a0: <http:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/asele\/pdf\/21\/21_0605.pdf<\/a>>. ISBN\u00a0: 978-84-932766-4-5. HAL\u00a0: https:\/\/hal.science\/hal-00524151<\/a>.<\/li>\n
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  57. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2005[2007])\u00a0: \u00ab Gracias al se\u00f1or; de lo malo, lo mejor\u00bb, Espa\u00f1ol actual<\/em>, 84\/2005, pp. 145-151. Facteur d\u2019impact\u00a0: Q4; SJR 0.10; H-INDEX 5. ISSN\u00a0: 1135-867X.<\/li>\n
  58. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2005a)\u00a0: \u00ab\u00a0El signo complejo gracias a Dios<\/em>: sus propiedades distribucionales y su valor modal en espa\u00f1ol\u00bb, Interling\u00fc\u00edstica<\/em>, XVI, vol. 2, pp.763-776. En ligne\u00a0: <http:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/autor?codigo=1192854<\/a>>. ISSN: 1134-8941.<\/li>\n
  59. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (2005b)\u00a0: \u00ab\u00a0Desgraciadamente<\/em>, lamentablemente <\/em>y tristemente<\/em>. Diferencias y semejanzas entre adverbios adjuntos y adverbios disjuntos modales\u00bb, Interling\u00fc\u00edstica<\/em>, XV, vol. 2, pp. 969-980. ISSN\u00a0: 1134-8941.<\/li>\n
  60. Mel\u00e9ndez Quero, Carlos<\/strong> (in\u00e9dit)\u00a0: \u00abDe la signification aux effets pragmatiques\u00a0: le cas des adverbes disjonctifs de l\u2019espagnol\u00a0\u00bb, CHR\u00c9ODE. Vers une linguistique du signifiant<\/em>, 3. ISBN\u00a0: 978-2-85355-069-7. Article accept\u00e9 pour sa publication, mais in\u00e9dit. (19 pages).<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Lien publications HAL: https:\/\/hal.science\/ATILF\/search\/index\/?structId_i=190838&q=authIdHal_s%3A%22carlos-melendez-quero%22 Mel\u00e9ndez Quero, Carlos (2026): \u00abRelaciones entre la sem\u00e1ntica y la pragm\u00e1tica de los marcadores del discurso formados sobre la base milagro \u00bb, dans\u00a0Mar\u00eda del Carmen Garc\u00eda Manga et Sergio Rodr\u00edguez-Tapia (\u00e9ds.): La delimitaci\u00f3n morfol\u00f3gica, sint\u00e1ctica y pragm\u00e1tica de las unidades l\u00e9xicas, Berlin, De Gruyter. Colecci\u00f3n Beihefte zur Zeitschrift f\u00fcr Romanische Philologie, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-17","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/melendez\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/melendez\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/melendez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/melendez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/melendez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17"}],"version-history":[{"count":100,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/melendez\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":498,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/melendez\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions\/498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/melendez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}