{"id":21,"date":"2015-06-29T13:44:07","date_gmt":"2015-06-29T12:44:07","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/mhusiany\/?page_id=21"},"modified":"2020-09-18T09:24:12","modified_gmt":"2020-09-18T08:24:12","slug":"conferences-seminaires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/mhusiany\/conferences-seminaires\/","title":{"rendered":"Interventions"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Interventions<br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>2019 <\/strong><\/p>\n<p>Symposium \u00ab Postures Langagi\u00e8res professionnelles en milieux \u00e9ducatif, social et clinique \u00bb :<br \/>\n\u00ab Didactiser la d\u00e9marche de l\u2019oral pour l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9crit pour des professionnels de l\u2019enseignement et de la formation intervenant aupr\u00e8s de divers apprenants (\u00e9l\u00e8ves allophones, migrants, adultes illettr\u00e9s) \u00bb,<br \/>\nE. Canut, M. Husianycia, Colloque <em>Professionnel\u00b7le\u00b7s et Recherche en Linguistique Appliqu\u00e9e<\/em>, 24-26 juin ENS, Lyon<\/p>\n<p>Table ronde \u00ab Lire autrement \u00bb, Journ\u00e9es <em>Quai des lecteurs, Lire est une aventure<\/em>, 14 juin 2019, Angers<\/p>\n<p><strong>2018 <\/strong><\/p>\n<p>\u00ab Mise en pratique de la d\u00e9marche de dict\u00e9e \u00e0 l\u2019expert\/au formateur avec des migrants \u00bb, Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude <em>Langues et migrations. L\u2019accueil des migrants dans la r\u00e9gion Hauts-de-France<\/em>, Universit\u00e9 de Lille\/UMR STL, 25-26 mai 2018, Lille<\/p>\n<p>\u00ab Aider les enfants \u00e0 apprendre \u00e0 parler autour du jeux : le dispositif Jouer pour parler, parler pour jouer\u2026 Le langage en jeu \u00bb, M. Husianycia et C. Masson, Congr\u00e8s de l\u2019AGEEM, 4 juillet 2018, Nancy<\/p>\n<p>\u00ab La d\u00e9marche de dict\u00e9e \u00e0 l\u2019expert avec des adultes illettr\u00e9s : le r\u00f4le des interactions langagi\u00e8res et de l\u2019\u00e9tayage \u00bb, 7\u00e8me S\u00e9minaire international Vygotski, Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, 20-22 juin 2018<\/p>\n<p><strong>24 et 25 novembre 2016 : <\/strong>Grand t\u00e9moin. Conclusion des Journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude \u00ab Corpus et pathologie du langage chez l\u2019enfant \u00bb, ATILF-CNRS, Universit\u00e9 de Lorraine<\/p>\n<p><b>2 juillet 2014 <\/b>\u00ab\u00a0Les actions \u00e9ducatives et p\u00e9dagogiques de l&rsquo;association AsFoReL\u00a0\u00bb, Pr\u00e9sentation lors de la Journ\u00e9e sur l&rsquo;accrochage scolaire, organis\u00e9e par le Dispositif de R\u00e9ussite Educative de la ville de Laxou, CILM, Laxou<\/p>\n<p><b>19 mars 2014 <\/b> Atelier \u00ab\u00a0Jouer pour parler, parler pour jouer\u2026le langage en jeu\u00a0\u00bb lors de la journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude \u00ab\u00a0Des difficult\u00e9s langagi\u00e8res \u00e0 la difficult\u00e9 scolaire : apports th\u00e9oriques et retours de pratiques innovantes\u00a0\u00bb, IRTS Nancy<\/p>\n<p><b>30 novembre 2013 <\/b> Table ronde \u00ab\u00a0Illettrisme, et si on en parlait ?\u00a0\u00bb, Congr\u00e8s de la F\u00e9d\u00e9ration Nationale des Etudiants Orthophonistes, Facult\u00e9 de M\u00e9decine de Nancy<\/p>\n<p><b>16 novembre 2013 <\/b> \u00ab\u00a0D\u00e9marche de didactique professionnelle : exemple d\u2019un lexique sp\u00e9cifique des m\u00e9tiers de la propret\u00e9\u00a0\u00bb, Cultures de REcherche en Linguistique Appliqu\u00e9e, Nancy<\/p>\n<p><b>22-27 juillet 2013 <\/b> \u00ab\u00a0Types de discours au travail : les liens entre langage, contexte et activit\u00e9\u00a0\u00bb, Congr\u00e8s International des Linguistes, Gen\u00e8ve<\/p>\n<p><b>17-19 juillet 2013 <\/b> \u00ab\u00a0S\u00e9quence et type linguistique : deux notions revisit\u00e9es pour l\u2019analyse des types de discours au travail\u00a0\u00bb, 4\u00e8mes Rencontres internationales de l\u2019Interactionnisme socio-discursif, Gen\u00e8ve<\/p>\n<p><b>15-20 juillet 2013 <\/b> \u00ab\u00a0R\u00e9flexion m\u00e9thodologique pour la caract\u00e9risation de types de discours au travail\u00a0\u00bb, Congr\u00e8s International de Linguistique et de Philologie Romane, Nancy<\/p>\n<p><b>13 juin 2013 <\/b> Table ronde : Le dispositif AsFoReL \u00ab\u00a0Jouer pour parler, parler pour jouer\u2026 le langage en jeu\u00a0\u00bb (E. Canut, M. Husianycia et S. Parent), Assises r\u00e9gionales de l\u2019illettrisme, Metz<\/p>\n<p><b>21 f\u00e9vrier 2013 <\/b> Atelier de r\u00e9flexion sur les outils-supports et sur la posture d\u2019accompagnement : l\u2019action Coup de Pouce LANGAGE, Journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude IRTS de Lorraine, Nancy<\/p>\n<p><b>5 octobre 2012<\/b> Communication affich\u00e9e : \u00ab\u00a0M\u00e9thodologie d\u2019analyse sp\u00e9cifique pour la caract\u00e9risation de types de discours dans des situations de travail\u00a0\u00bb, Coldoc 2012, Paris<\/p>\n<p><b>21 octobre 2011<\/b> \u00ab\u00a0Etudier les types de discours \u00e0 l\u2019oral en situation professionnelle : l\u2019exemple des r\u00e9unions de travail\u00a0\u00bb, Journ\u00e9e CONSCILA, Paris<\/p>\n<p><b>8-10 septembre 2011<\/b> \u00ab\u00a0S\u00e9quentialit\u00e9 et type linguistique : deux notions \u00e0 revisiter pour l\u2019analyse des types de discours en situation professionnelle\u00a0\u00bb, Congr\u00e9s AFLS, Nancy<\/p>\n<p><b>2 octobre 2008<\/b> Communication affich\u00e9e : \u00ab\u00a0Probl\u00e8mes m\u00e9thodologiques de constitution de corpus : le cas d\u2019une \u00e9tude sur les genres de discours en milieu professionnel\u00a0\u00bb, Coldoc 2008, Paris<\/p>\n<p><b>3-5 septembre 2008<\/b> \u00ab\u00a0Genres et sous-genres de discours en situations professionnelles\u00a0\u00bb, Congr\u00e9s AFLS, Oxford<\/p>\n<p><b>27 juin 2007<\/b> Communication affich\u00e9e : \u00ab\u00a0Productions verbales et positionnements hi\u00e9rarchiques dans des r\u00e9unions de travail\u00a0\u00bb, Ecole d&rsquo;\u00e9t\u00e9 CONTACI, Lyon<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>S\u00e9minaires<\/strong><\/span><\/p>\n<p><b>29 juin 2012<\/b> \u00ab\u00a0Perceptions et d\u00e9finitions des salari\u00e9s en ins\u00e9curit\u00e9 langagi\u00e8re dans le milieu professionnel\u00a0\u00bb, S\u00e9minaire du r\u00e9seau LTF (Langage, Travail, Formation), par le groupe de recherche LTF de Nancy, Universit\u00e9 de Lorraine, ATILF CNRS, Nancy<\/p>\n<p><b>18 juin 2007<\/b> \u00ab\u00a0Logiciels pour le traitement de corpus oraux en fran\u00e7ais\u00a0\u00bb, S\u00e9minaire ATILF, Universit\u00e9 Nancy 2, ATILF CNRS, Nancy<\/p>\n<p><b>12 mai 2007<\/b> \u00ab\u00a0Logiciels pour le traitement de corpus oraux en fran\u00e7ais\u00a0\u00bb, S\u00e9minaire CRAOLE, Universit\u00e9 de la Sorbonne Nouvelle, Sorbonne-Nouvelle, Paris<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Interventions 2019 Symposium \u00ab Postures Langagi\u00e8res professionnelles en milieux \u00e9ducatif, social et clinique \u00bb : \u00ab Didactiser la d\u00e9marche de l\u2019oral pour l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9crit pour des professionnels de l\u2019enseignement et de la formation intervenant aupr\u00e8s de divers apprenants (\u00e9l\u00e8ves allophones, migrants, adultes illettr\u00e9s) \u00bb, E. 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