{"id":25,"date":"2015-06-29T13:45:00","date_gmt":"2015-06-29T12:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/?page_id=25"},"modified":"2026-09-21T10:43:43","modified_gmt":"2026-09-21T09:43:43","slug":"recherche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/oivanova\/recherche\/","title":{"rendered":"Th\u00e8se"},"content":{"rendered":"<p><strong><span style=\"text-decoration: underline\">Titre provisoire :<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Les ateliers num\u00e9riques comme espaces de d\u00e9veloppement de la litt\u00e9ratie num\u00e9rique et d&rsquo;autonomisation des publics en ins\u00e9curit\u00e9 langagi\u00e8re : quels leviers pour l&rsquo;insertion professionnelle ?<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline\">R\u00e9sum\u00e9<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Ce projet de th\u00e8se (CIFRE) s\u2019inscrit dans le champ de la didactique des langues. Il s\u2019int\u00e9resse au r\u00f4le des ateliers d\u2019initiation num\u00e9rique comme espaces de d\u00e9veloppement de la litt\u00e9ratie num\u00e9rique et d\u2019autonomisation de publics en situation d\u2019ins\u00e9curit\u00e9 langagi\u00e8re, dans une perspective d\u2019insertion professionnelle.<\/p>\n<p>La m\u00e9thodologie adopt\u00e9e dans le cadre de cette recherche s\u2019inscrit dans une<br \/>\nd\u00e9marche de recherche-action collaborative men\u00e9e avec <a href=\"https:\/\/centre-linguistique.com\/numerique\/\">l\u2019association ASLC<\/a> (Assistance Sociale, Linguistique et Culturelle). La collecte de donn\u00e9es combine des tests de litt\u00e9ratie num\u00e9rique, des observations outill\u00e9es en classe, des captations audio-vid\u00e9o, l\u2019analyse de productions d\u2019apprenants (courriels, captures d\u2019\u00e9cran). Les observations et captations permettent une analyse fine des interactions et des processus d\u2019appropriation des outils num\u00e9riques.<\/p>\n<p>L\u2019analyse des donn\u00e9es combine des traitements quantitatifs descriptifs des tests, centr\u00e9s sur les gains individuels et les tendances observ\u00e9es, et une analyse qualitative, visant \u00e0 identifier les \u00e9volutions des pratiques langagi\u00e8res et num\u00e9riques, des attitudes face aux outils et les marqueurs de r\u00e9flexivit\u00e9.<\/p>\n<p>Les ateliers sont structur\u00e9s autour de t\u00e2ches num\u00e9riques cl\u00e9s (d\u00e9marrage d\u2019un appareil, navigation sur Internet, usage de la messagerie \u00e9lectronique), en tenant compte des usages effectifs du smartphone.<\/p>\n<p>Les r\u00e9sultats attendus incluent la formalisation d\u2019un mod\u00e8le de s\u00e9quences p\u00e9dagogiques transf\u00e9rable \u00e0 d\u2019autres structures, la production d\u2019outils de diagnostic et d\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences num\u00e9riques en contexte d\u2019insertion, ainsi qu\u2019une meilleure compr\u00e9hension des reconfigurations des pratiques langagi\u00e8res et num\u00e9riques dans les parcours d\u2019autonomisation sociale et professionnelle. La th\u00e8se ambitionne ainsi de contribuer \u00e0 la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s au num\u00e9rique et \u00e0 la consolidation scientifique de l\u2019int\u00e9gration d\u2019ateliers num\u00e9riques dans les dispositifs de formation et d\u2019insertion.<\/p>\n<p>Sous la direction de : <a href=\"https:\/\/perso.atilf.fr\/hadami\/\">Herv\u00e9 Adami<\/a><br \/>\nInscription en 2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Titre provisoire : Les ateliers num\u00e9riques comme espaces de d\u00e9veloppement de la litt\u00e9ratie num\u00e9rique et d&rsquo;autonomisation des publics en ins\u00e9curit\u00e9 langagi\u00e8re : quels leviers pour l&rsquo;insertion professionnelle ? R\u00e9sum\u00e9 Ce projet de th\u00e8se (CIFRE) s\u2019inscrit dans le champ de la didactique des langues. 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