{"id":19,"date":"2015-06-29T13:43:50","date_gmt":"2015-06-29T12:43:50","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/vlemoine\/?page_id=19"},"modified":"2025-08-08T14:41:26","modified_gmt":"2025-08-08T13:41:26","slug":"animations","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/animations\/","title":{"rendered":"Organisations"},"content":{"rendered":"<p><strong>Depuis sept. 2025 :<\/strong> cocoordinatrice p\u00e9dagogique du Master DIPEA &#8211; Design et Ing\u00e9nierie P\u00e9dagogique pour l&rsquo;Exp\u00e9rience d&rsquo;Apprentissage (INSP\u00c9 de Lorraine).<\/p>\n<p><strong>Depuis sept. 2021 : <\/strong>cocoordinatrice p\u00e9dagogique du Master 2 MEEF Ing\u00e9nierie P\u00e9dagogique (INSP\u00c9 de Lorraine).<\/p>\n<p><strong>Juin 2021-F\u00e9vrier 2022 : <\/strong>membre de l&rsquo;organisation du s\u00e9minaire \u00ab\u00a0Publier en didactiques\u00a0\u00bb, session \u00ab\u00a0\u00c9crire, expertiser un article en didactiques\u00a0\u00bb, membre co-organisatrice (revue Recherches en didactiques RED, universit\u00e9 de Lille, pilotes : C. Souplet et D. Lahanier-Reuter).<\/p>\n<p>Axe 1 : la gestion des expertises (r\u00e9actant : R. \u00c9tienne ; intervenants : C. Amade-Escot, \u00c9. M\u00e9nouar et D. Moussi)<\/p>\n<p>Axe 2 : le travail d&rsquo;expertise (r\u00e9actant : J. Dolz ; intervenants : V. Lemoine-Bresson, S. Doussot)<\/p>\n<p>Axe 3 : anticiper l&rsquo;expertise (r\u00e9actant M.F. Bishop ; intervenants : C. Roelens, C. Leininger)<\/p>\n<p>Axe 4 : lectures d&rsquo;expertises par les auteurs (r\u00e9actant : X. Sido ; intervenants : B. Kervyn, Z. Mesnil)<\/p>\n<p><strong>LE LIVRE SUR LA PLACE, Nancy<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>08-10 septembre 2023<\/strong>. S\u00e9ance de d\u00e9dicace le 09 septembre, 10H-19H<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>09-11 septembre 2022<\/strong>. S\u00e9ance de d\u00e9dicace le 10 septembre, 14H-19H<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2022\/09\/VLB-Livre-sur-la-place.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-930\" src=\"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2022\/09\/VLB-Livre-sur-la-place-243x300.png\" alt=\"\" width=\"243\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2022\/09\/VLB-Livre-sur-la-place-243x300.png 243w, https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2022\/09\/VLB-Livre-sur-la-place-828x1024.png 828w, https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2022\/09\/VLB-Livre-sur-la-place-768x949.png 768w, https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2022\/09\/VLB-Livre-sur-la-place.png 1212w\" sizes=\"auto, (max-width: 243px) 100vw, 243px\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><strong>10-12 septembre 2021<\/strong>. S\u00e9ance de d\u00e9dicace le 10 septembre, 14H-19H<span id=\"OBJ_PREFIX_DWT374_com_zimbra_url\" class=\"Object\" role=\"link\"><span id=\"OBJ_PREFIX_DWT468_com_zimbra_url\" class=\"Object\" role=\"link\"><a href=\"http:\/\/factuel.univ-lorraine.fr\/node\/17599?pk_campaign=pers_17640&amp;pk_kwd=node\/17599_dernieresinfos_titre\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/factuel.univ-lorraine.fr\/node\/17599?pk_campaign=pers_17640&amp;pk_kwd=node\/17599_dernieresinfos_titre<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000\"><strong>Organisation de journ\u00e9es d&rsquo;\u00e9tude<\/strong><\/span><\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 10\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<div class=\"page\" title=\"Page 10\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<ul>\n<li><strong>05 et 06 juin 2025<\/strong> : Membre de l\u2019organisation annuelle des Journe\u0301es d\u2019e\u0301tude \u00ab Jumelages et tandems interculturels \u00bb (UQA\u0300M, Canada), avec M. Derai\u0302che, N. Carignan (UQA\u0300M). The\u0301matique : La formation tout au long de la vie.<\/li>\n<li><strong>30 et 31 mai 2024<\/strong> : Membre de l\u2019organisation annuelle des Journe\u0301es d\u2019e\u0301tude \u00ab Jumelages et tandems interculturels \u00bb (UQA\u0300M, Canada), avec M. Derai\u0302che, N. Carignan (UQA\u0300M). The\u0301matique : Plurilinguisme et diversite\u0301 culturelle, perspectives e\u0301ducatives.<\/li>\n<li><strong>17 janvier 2024<\/strong> : organisatrice, avec L. Mary (Universite\u0301 de Strasbourg) d\u2019une Journe\u0301e d\u2019e\u0301tude en tant qu\u2019espace re\u0301flexif au c\u0153ur du projet Le\u0301A Ife\u0301 en cours (PRIMERA), avec des pre\u0301sentations conjointes chercheureuses invite\u0301\u00b7es et bin me d\u2019enseignanz de l\u2019e\u0301cole de Nancy (modalite\u0301 trios : 1 chercheureuse + 2 enseignanz). L\u2019objectif est de montrer, dans un croisement de regards, comment les deux parties analysent les activite\u0301s enseignantes et les con\u00e7oivent comme ressources de formation.<\/li>\n<li><strong>12 D\u00e9cembre 2022 :<\/strong> co-organisation d&rsquo;une Journ\u00e9e d&rsquo;\u00c9tude \u00e0 l&rsquo;ICP Paris, avec V. Tr\u00e9mion, Facult\u00e9 d&rsquo;\u00e9ducation et de formation : \u00ab\u00a0Les cultures \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole\u00a0\u00bb<\/li>\n<li><strong>09 D\u00e9cembre 2022 :<\/strong> co-organisation d&rsquo;une journ\u00e9e d&rsquo;\u00e9tude \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Lorraine (ATILF UMR 7118, CNRS), Collectif GIFLEX avec S. Bailly, C. Marin, \u00c9. de Beaumont : \u00ab\u00a0Enseignement, Langage, Formation, Inclusion\u00a0\u00bb (p\u00e9dagogies f\u00e9ministes)<\/li>\n<li><strong>28 Mai 2018 : organisation d&rsquo;une Journ\u00e9e d&rsquo;\u00c9tude ESP\u00c9<\/strong> en co\u00e9laboration avec Stephanie Lerat, Universit\u00e9 de Lorraine ATILF et Marie-Jos\u00e9 Gremmo, Universit\u00e9 de Lorraine, LISEC : \u00ab\u00a0L&rsquo;interculturel en question(s)\u00a0\u00bb avec Martine Abdallah Pretceille <a href=\"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2017\/01\/Affiche_JE_interculturel_JE-de-lESPE\u0301_VF.pdf\">Affiche_JE_interculturel_JE de l&rsquo;ESPE\u0301_VF<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>Organisation d&rsquo;ateliers de conversation<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong style=\"font-size: 16px\">26 Novembre 2019 : <\/strong><strong>Atelier de conversation autour des notions de : \u00ab\u00a0<i>Illettrisme ou ins\u00e9curit\u00e9 langagi\u00e8re ?\u00a0\u00bb<\/i><\/strong>, avec les \u00e9tudiants ESP\u00c9 du Master 2 Ing\u00e9nierie P\u00e9dagogique et Val\u00e9rie Langbach, MCF ATILF \u00e9quipe didactique des langues et sociolinguistique.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le concept d\u2019ins\u00e9curit\u00e9 langagi\u00e8re des adultes et les probl\u00e9matiques li\u00e9es au langage au travail et en formation sont centraux dans les travaux de recherche de\u00a0<strong>Val\u00e9rie Langbach.<\/strong> Les situations concr\u00e8tes sur des terrains professionnels en \u00e9ducation et en formation que vivent les \u00e9tudiants du Master 2 Ing\u00e9nierie P\u00e9dagogique \u00e0 l\u2019INSP\u00c9 de Lorraine les am\u00e8nent \u00e0 s\u2019\u00e9tonner sur ces probl\u00e9matiques. En m\u00eame temps, l\u2019exp\u00e9rience v\u00e9cue ne suffit pas \u00e0 les outiller \u00e0 mieux comprendre les probl\u00e8mes qui se posent aux personnes en \u00ab ins\u00e9curit\u00e9 langagi\u00e8re \u00bb (Adami et Andr\u00e9, 2014). C\u2019est \u00e0 la suite de nombreux retours d\u2019\u00e9tudiants sur leurs interrogations concernant, selon leur propos, \u00ab\u00a0l\u2019illettrisme\u00a0\u00bb de certaines personnes qu\u2019ils avaient rencontr\u00e9es en stage, que j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de solliciter l\u2019expertise de Val\u00e9rie Langbach.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>13 Novembre 2018 : <\/strong><strong>Atelier de conversation autour des \u00ab <em>focus groups<\/em>\u00a0\u00bb<\/strong>, avec les \u00e9tudiants ESP\u00c9 du Master 2 Ing\u00e9nierie P\u00e9dagogique<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left\">J\u2019accompagne des \u00e9tudiants de Master 2 MEEF dans l\u2019\u00e9criture de leur m\u00e9moire depuis plusieurs ann\u00e9es, d\u2019abord \u00e0 l\u2019ESP\u00c9 Lille Nord de France, puis depuis trois ans, \u00e0 l\u2019ESP\u00c9 de Lorraine. Ceux-ci m\u00e8nent fr\u00e9quemment des recherches au ras des terrains et en collaboration avec des praticiens. L\u2019enjeu de leur travail est de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019action d\u2019enseignement ou de formation avec ce qu\u2019elle implique d\u2019incertitude, de n\u00e9gociations et d\u2019instabilit\u00e9s \u2026.Si la m\u00e9thode de recueil de donn\u00e9es par <em>focus groups<\/em> est bien connue de la sph\u00e8re scientifique, j\u2019ai observ\u00e9 qu\u2019elle reste peu, voire pas choisie par les \u00e9tudiants dont j&rsquo;assure le tutorat. L\u2019atelier se donne pour objectif, d\u2019une part, de d\u00e9couvrir \u00ab\u00a0Qu\u2019est-ce que les focus groups\u00a0\u00bb \u00e0 partir de l\u2019article de Kitzinger, Markova et Kalampalikis (Bulletin de psychologie, 2004) et, d\u2019autre part, d\u2019interroger un \u00e9ventuel usage des <em>focus groups<\/em> dans les travaux des \u00e9tudiants en fonction de leur question de recherche.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>14 Novembre 2018 : <\/strong><strong>Atelier de conversation autour de l\u2019ouvrage de Sophie Bailly (2008) \u00ab\u00a0Les hommes, les femmes et la communication. Mais que vient faire le sexe dans la langue\u00a0?\u00a0\u00bb<\/strong>, en pr\u00e9sence de l\u2019auteure,\u00a0avec les \u00e9tudiants ESP\u00c9 du Master 2 Parcours Enseignement et Pratiques Accompagn\u00e9es<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019ouvrage de <strong>Sophie Bailly<\/strong> entre en r\u00e9sonance avec le contenu de formation d\u2019un module que je travaille avec les \u00e9tudiants dans le cadre d\u2019une UE intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Langues et interculturalit\u00e9\u00a0\u00bb. Il s\u2019agit des \u00ab\u00a0<em>microaggressions<\/em>\u00a0\u00bb, objet de recherche de Derald Wing Sue aux US et du travail inh\u00e9rent \u00e0 la notion qui consiste \u00e0 rendre visible l\u2019invisible, \u00e0 savoir \u00eatre capable de d\u00e9busquer dans les discours le message cach\u00e9 derri\u00e8re ce ph\u00e9nom\u00e8ne qui touche non seulement les questions de cultures, mais aussi celles de genres. Les \u00e9tudiants, r\u00e9partis en quatre sous-groupes, m\u00e8neront un entretien de forme originale avec l\u2019auteure autour de \u00ab\u00a0d\u00e9tails\u00a0\u00bb qui les ont interpel\u00e9s dans \u00ab\u00a0Les hommes les femmes et la communication\u00a0\u00bb en articulation avec les probl\u00e9matiques des \u00ab\u00a0<em>microagressions<\/em>\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>RETOUR EN IMAGES SUR LES DEUX ATELIERS :\u00a0<a href=\"http:\/\/www.atilf.fr\/spip.php?article4385\">http:\/\/www.atilf.fr\/spip.php?article4385<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Depuis sept. 2025 : cocoordinatrice p\u00e9dagogique du Master DIPEA &#8211; Design et Ing\u00e9nierie P\u00e9dagogique pour l&rsquo;Exp\u00e9rience d&rsquo;Apprentissage (INSP\u00c9 de Lorraine). Depuis sept. 2021 : cocoordinatrice p\u00e9dagogique du Master 2 MEEF Ing\u00e9nierie P\u00e9dagogique (INSP\u00c9 de Lorraine). 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