{"id":21,"date":"2015-06-29T13:44:07","date_gmt":"2015-06-29T12:44:07","guid":{"rendered":"https:\/\/apps.atilf.fr\/homepages\/vlemoine\/?page_id=21"},"modified":"2026-01-04T15:34:47","modified_gmt":"2026-01-04T14:34:47","slug":"conferences-seminaires","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/conferences-seminaires\/","title":{"rendered":"Communications"},"content":{"rendered":"

CONF\u00c9RENCES INVIT\u00c9ES<\/strong><\/h3>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 25 septembre). Constituer autrui comme partenaire de l’alt\u00e9rit\u00e9 pour coconstruire des communs \u00e9quitables et humanistes<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9es Nationales du GREF, \u00cele de R\u00e9, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.\u00a0<\/strong>(2025, 08 juillet). Les cultures \u00e0 l’\u00e9cole. De quoi parle-t-on ?<\/em> [communication orale]. Institut National de Jeunes Sourds de Paris, organisation \u00e9ditions RETZ, France.<\/p>\n

+ Avec les influenceuses et influenceurs p\u00e9dagogiques :<\/strong> Lutin Bazar, Maitresse Sev, L’Univers de ma Classe, Tani\u00e8re de Kyban, M\u00e9lim\u00e9lune, Un Tour en Ulis, Lala aime sa classe, Storytelling, Objectif Maternelle, Seveillernaturellement et Mouhamadou le prof\/balancepourlabalance<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 04 avril). L’interculturel en th\u00e9orie et en actes<\/em> [communication orale]. Universit\u00e9 de Printemps de la FSU-SNUipp 54, Nancy, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 25 mars). Concevoir et mettre en oeuvre des pratiques d’\u00e9ducation \u00e0 l’interculturel. La place de la r\u00e9flexivit\u00e9<\/em> [communication orale]. Universit\u00e9 de Printemps de la FSU-SNUipp MAROC, Rabat, Maroc.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 24 mars). Concevoir et mettre en oeuvre des pratiques d’\u00e9ducation \u00e0 l’interculturel. La place de la r\u00e9flexivit\u00e9<\/em> [communication orale]. Universit\u00e9 de Printemps de la FSU-SNUipp MAROC, Casablanca, Maroc.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.\u00a0<\/strong>(2025, 17 mars). Posture interculturelle<\/em>
\n\u00e0 l\u2019\u00c9cole. Ch\u00e9rir la relation comme vecteur d\u2019alt\u00e9rit\u00e9<\/em> [communication orale]. Rencontres de la FSU-SNUipp 88, \u00c9pinal, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 13 mars). Interculturel et plurilinguisme. Penser \u00e9thique et critique <\/em>[communication orale]. Rencontres de la FSU-SNUipp 95, Cergy, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V. <\/strong>(2025, 09 f\u00e9vrier). Une mode\u0301lisation de l\u2019interculturel en tant que continuum<\/em> [communication orale]. Colloque international \u00ab\u00a0L’alt\u00e9rit\u00e9 en \u00e9ducation\u00a0\u00bb, Universit\u00e9 de Kyoto, Japon.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.\u00a0<\/strong>(2024, 12 novembre). L\u2019interculturel en tant que continuum pour mieux comprendre le processus d\u2019\u00e9laboration des fronti\u00e8res culturelles <\/em>[communication orale]. Symposium International, Fronti\u00e8res linguistiques, fronti\u00e8res culturelles ? Explorations r\u00e9centes des interactions multidimensionnelles, Sarrebruck, Allemagne.\u00a0<\/span><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.\u00a0<\/strong>(2024, 18 octobre). Les cultures \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00bb : tout a-t-il \u00e9t\u00e9 vraiment dit et fait ?<\/em> [communication orale]. Universit\u00e9 d’Automne de la FSU-SNUipp, Port-Leucate, France.<\/p>\n

Pr\u00e9vost, J. et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2024, 26 septembre). Place des enseignantes en UPE2A dans le processus de recherche : enjeux, pratiques et vigilance<\/em> [communication orale]. Se\u0301minaire conjoint ATILF-CNRS & CREM, Universite\u0301 de Lorraine, Nancy, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.\u00a0<\/strong>(2024, 25 septembre). Penser la diversit\u00e9 en termes de continuum : pratiques, dans une dynamique inclusive<\/em>. Rencontre ANCP&AF, P\u00e9rigueux, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2023, 13 octobre). Faire continuit\u00e9 : une pr\u00e9occupation collective et individuelle<\/em>\u00a0[communication orale]. EAFC Acad\u00e9mie de Cr\u00e9teil, Cr\u00e9teil.<\/p>\n

Lemoine-V.<\/strong> (2023, 03 octobre). Microagressions : entendre la diversit\u00e9 des voix.<\/em> [communication orale]. Cycle de conf\u00e9rences et de discussion autour des discriminations, cellule \u00c9galit\u00e9-Diversit\u00e9-Inclusion, Universit\u00e9 de Lorraine.<\/p>\n

Fialais, V., Mary, L., et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2023, 13 janvier). Translanguaging et translanguaging p\u00e9dagogique : de la th\u00e9orie \u00e0 la pratique <\/em>[communication orale, \u00e0 distance]. Groupe Plurilinguisme, Centre Savary ENS Lyon.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2022, 25 novembre). Apprentissage de l’allemand et didactique du plurilinguisme [communication orale]. EAFC Acad\u00e9mie Amiens, Beauvais.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2022, 18 novembre). Apprentissage des langues : faire continuit\u00e9 pour la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves. Apports de la didactique des langues pour des choix p\u00e9dagogiques \u00e9thiques [communication orale]. EAFC Acad\u00e9mie Nancy-Metz, Nancy<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2022, 4-5 avril). Obstacles et leviers possibles dans la continuit\u00e9 des apprentissages en langue vivante de la maternelle \u00e0 la fin du coll\u00e8ge : que peuvent la didactique des langues-cultures et la p\u00e9dagogie ?\u00a0<\/em>[communication orale]. Plan national de formation \u00e0 destination de formateurs premier degr\u00e9 et second degr\u00e9 d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la continuit\u00e9 entre l\u2019\u00e9cole et le coll\u00e8ge pour ce qui concerne l\u2019apprentissage des langues vivantes, Paris.<\/p>\n

Bailly, S., Lemoine-Bresson, V.<\/strong> et Martin, C. (2021, f\u00e9vrier). P\u00e9dagogies f\u00e9ministes et du genre, et didactique des langues <\/em>[communication orale, \u00e0 distance]. S\u00e9minaire DIPRALANG, Montpellier, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2020, 11 f\u00e9vrier). Parcours femme de sciences, de l\u2019instit\u2019 roubaisienne \u00e0 la ma\u00eetre de conf\u00e9rences nanc\u00e9ienne<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9e internationale UNESCO femmes et filles de sciences, Vandoeuvre, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2019, 11 d\u00e9cembre).\u00a0Une certaine visibilit\u00e9 trouble de la notion de diversit\u00e9 dans le BOEN n\u00b022 du 2019-05-28, les langues vivantes \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle. Comment penser des pistes p\u00e9dagogiques pour former des citoyens\u00a0?<\/em>\u00a0[communication orale]. Journ\u00e9e Acad\u00e9mique de formation des enseignants, Troyes, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>\u00a0(2019, 9 octobre). Quelles d\u00e9marches interculturelles pour lib\u00e9rer certaines pratiques en classe du joug culturaliste\u00a0?\u00a0<\/em>[communication orale]. Journ\u00e9e acad\u00e9mique de formation des enseignants, Bagneux, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> et Pantic, A.\u00c9. (2019, 21 mai). Interculturalit\u00e9 et plurilinguisme en primaire<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9e D\u00e9partementale des Langues \u00c9trang\u00e8res, Valenciennes, France.<\/p>\n

Candelier, M. et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2019, 15 janvier). Tisser des liens entre l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9 et l\u2019\u00e9ducation au plurilinguisme <\/em>[communication orale].\u00a0S\u00e9minaire langues (\u00e9veil au langues, interculturel, num\u00e9rique), Reims,\u00a0France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2018, 15 novembre). L\u2019interculturalit\u00e9 en \u00e9ducation : du discours idyllique \u00e0 la r\u00e9flexion critique<\/em> [communication orale]. Pr\u00e9sentation universit\u00e9 de Savoie Mont Blanc, Chamb\u00e9ry, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2018, 25 septembre). Enseigner la culture de l\u2019Autre afin de mieux le conna\u00eetre\u00a0: mythe ou r\u00e9alit\u00e9\u00a0?<\/em> [communication orale]. S\u00e9minaire nationale des Inspecteurs de l\u2019\u00c9ducation Nationale en charge de la politique des langues, Chasseneuil-du-Poitou, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2018, 16 mai). Langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et comp\u00e9tences interculturelles<\/em> [communication orale]. Salon des langues, Chamb\u00e9ry, France. Programme<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2018, 16 mai). Prendre en compte l\u2019interculturalit\u00e9 dans ses pratiques de classe<\/em> [communication orale]. Salon des langues, Chamb\u00e9ry, France. Programme<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2018, janvier).\u00a0Questionnements didactiques et p\u00e9dagogiques autour des probl\u00e9matiques interculturelles en classe <\/em>\u00a0[communication orale]. Journ\u00e9e de formation, DSDEN Meurthe-et-Moselle, Nancy, France.<\/p>\n

Lemoine, V.\u00a0<\/strong>(2016, 3 d\u00e9cembre). L\u2019interculturel, une d\u00e9marche qui lib\u00e8rerait l\u2019enseignant du carcan culturaliste\u00a0? <\/em>[communication orale]. Congr\u00e8s Le nouvel enseignement du fran\u00e7ais au XXI\u00e8me si\u00e8cle. Les d\u00e9fis et les enjeux pour les enseignants, Varsovie, Pologne.<\/p>\n

COMMUNICATIONS (Colloques, congr\u00e8s, s\u00e9minaires, journ\u00e9es d’\u00e9tude)<\/strong><\/h3>\n
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Mary, L. et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2026, 22-25 juin, accept\u00e9). Leveraging Pupils\u2019 Languages in Bilingual Education: A challenge that disrupts established classroom practices<\/em> [communication orale]. Conference – Heritages, Languages, Ecologies, Middlebury Institute of International Studies at Monterey, Monterey, California, USA.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Mary, L. et Isambert, A. (2026, 20-22 mai – soumis). Entre s\u00e9paration des langues et pratiques plurilingues dans un dispositif bilingue \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire : transformation d\u2019une politique linguistique scolaire<\/em> [communication orale]. 7e<\/sup> Assises europ\u00e9ennes du plurilinguisme, Paris, France.<\/p>\n

Zuddas-Pr\u00e9vost, J. et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2026, 18 juin – soumis). Enseigner \u00ab\u00a0sans filet\u00a0\u00bb : bricolage, ins\u00e9curit\u00e9 p\u00e9dagogique et engagement de 5 enseignantes en UPE2A- coll\u00e8ge<\/em> [communication orale]. Colloque INSPE Hauts-de-France \u00ab\u00a0D\u00e9fis et perspectives dans la formation des enseignants \u00e0 l’inclusion des \u00e9l\u00e8ves allophones\u00a0\u00bb, Lille-Villeneuve d’Ascq, France.<\/p>\n

Flesch, M., avec le soutien de la Collective GIFLEX<\/strong> : Bailly, S., de Beaumont, \u00c9, Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Martin, C. et Tomc, S. (2025, 27 novembre). Visibilit\u00e9, violences, in\u00e9galit\u00e9s : le genre dans le monde num\u00e9rique<\/em> [communication orale]. Mus\u00e9um-Aquarium, Nancy, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.\u00a0<\/strong>et Isambert, A. (2025, 7-9 juillet). Enseignant\u00b7es, chercheuses, faire d\u00e9-co\u00efncider ensemble les pratiques d\u2019\u00e9criture de recherche<\/em> [communication orale]. AREF, Li\u00e8ge, Belgique.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 26 mai). When monolingualism collapses: The effects of collaborative research on teachers’ beliefs and practices in elementary schools.<\/em> [communication orale, projet MSCA Horizon Europe]. Nancy, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V., <\/strong>Isambert, A., Barsotti, C., Cen\u00e9, D., Jeandel, D. Labouteley, J. et Teachout, A. (2025, 21 mai). Se r\u00e9unir autour d\u2019un projet commun\u00a0: oui, mais comment\u00a0?<\/em> [communication orale]. S\u00e9minaire international des L\u00e9A, Institut fran\u00e7ais d\u2019\u00e9ducation, Lyon, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 30 avril). S’engager dans une recherche collaborative.<\/em> [communication orale]. Maison pour les Langues en Lorraine, M3L, Nancy-Max\u00e9ville.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.\u00a0<\/strong>et Isambert, A. (2025, 19 mars). \u00c9critures alternatives en recherche collaborative : relations avec et entre les acteur\u00b7ice\u00b7s<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9e Acad\u00e9mique des Recherches en Education (JARE), Nancy-Max\u00e9ville, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2024, 13-15 novembre). Invitation \u00e0 revisiter nos mani\u00e8res d\u2019\u00e9crire en recherche : la cor\u00e9daction entre enseignant\u00b7es et chercheuses<\/em> [symposium]. Colloque TRASCE, Rouen, France.<\/p>\n

Young, A.S., Yoshimura, M., Takano, M., Mary, L., Isambert, A., Jeandel, D., Lemoine- Bresson, V.<\/strong>, Fialais, V., Thyness, H., Siemushyna, M. et Cadi, S. (2024, 7-10 juillet). The power of participatory research in raising (critical) language awareness: examples of co- construction and collaboration between teachers, families, pupils and researchers. [symposium]. ALA, Karlsruhe, Allemagne.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2024, 19 avril). Bilan et mise en perspective autour des pratiques professionnelles collectives soutenant le de\u0301ploiement de pe\u0301dagogies diffe\u0301rentes et de la formation continue, autoformation, coformation des enseignant\u00b7es [communication orale]. Journe\u0301e d\u2019e\u0301tude \u00ab Autour d\u2019une e\u0301cole lilloise. Mise en dialogue de re\u0301sultats contextualise\u0301s en Sciences de l\u2019e\u0301ducation et de la formation \u00bb, Universite\u0301 de Lille, Campus Pont de Bois, France.<\/p>\n

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Lemoine-Bresson, V. <\/strong>(28 mars 2024). Les relations entre chercheur\u00b7ses et acteur\u00b7rices des milieux e\u0301tudie\u0301s : pratiques, questions et de\u0301bats<\/em> [communication orale]. AECSE, Paris, France.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2024, 16-19 mars). Exploring pre-service teachers\u2019 intercultural awareness: the potentiality of autobiography [communication orale – Roundtable]. AAAL 2024 Conference (American Association of Applied Linguistics), Houston, Texas, E\u0301tats-Unis.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Mary, L., Isambert, A., Cene, D., Jeandel, D., Choffat-Durr, A., Fialais, V. (2023, 7-9 novembre). Cor\u00e9daction t\u00e2tonnante entre enseignanz et chercheuses dans un dispositif collaboratif <\/em>[communication orale]. 3e Congr\u00e8s international TACD \u00ab\u00a0Coop\u00e9ration et dispositifs de coop\u00e9ration, Universit\u00e9 de Bretagne Occidentale\u00a0\u00bb, Brest, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Choffat-Durr, A., Fialais, V. et Mary, L. (2023, 7-10 juin). Collaboration en recherche et d\u00e9veloppement professionnel en dispositif immersion \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/em> [communication orale]. Plurensa-2023 : Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexit\u00e9 et int\u00e9grit\u00e9 : perspectives \u00e9pist\u00e9mologiques, didactique et politique. Universit\u00e9 Paul Val\u00e9ry, Montpellier, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, (de) Miribel, J. et Souplet, C. (2023, 06 avril). Places, ro\u0302les et ve\u0301cus des acteurs et des actrices dans les recherches en e\u0301ducation et formation<\/em> [table \u201c\u201d not found \/]
\n. S\u00e9minaire interdisciplinaire, europ\u00e9en et international de l’\u00e9cole doctorale \u00ab\u00a0M\u00e9diation et diffusion des savoirs dans le champ des SHS : approches internationales\u00a0\u00bb. Universit\u00e9 de Lille, G\u00e9rico et CIREL.<\/p>\n

Bailly, S., Martin, C. et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2022, 15-18 juin). Speaking up at University: The Transformative Potential of Feminist Pedagogy and Academic Discourse about Gender on Gender Norms in Society. <\/em>[Panel proposal]. Strand 7 Toward new forms of feminist pedagogy. 11th European Feminist Research Conference: Social change in a feminist perspective. University of Milano Bicocca, Italy. https:\/\/11efrc.unimib.it\/strand-7\/<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> et Sow. Y. (2022, 15-18 juin). Focus groups as a tool to reveal causes of resistance or openness to non-binary gender norms among kindergarten teachers.<\/em> [communication orale]. Strand 7 Toward new forms of feminist pedagogy. 11th European Feminist Research Conference: Social change in a feminist perspective. University of Milano Bicocca, Italy. https:\/\/11efrc.unimib.it\/strand-7\/<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> et Tr\u00e9mion V. (2022, 02 juin). Pr\u00e9sentation de l’ouvrage ‘Les cultures \u00e0 l’\u00e9cole’ : des raisons \u00e0 la conception<\/em> [communication orale, \u00e0 distance]. S\u00e9minaire des doctorants CREAD, Universit\u00e9 de Bretagne, Rennes, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Isambert, A., Choffat-D\u00fcrr, A., Fialais, V. et Mary, L. (2022, 01 juin). Une recherche collaborative du r\u00e9seau L\u00e9A IF\u00e9 : PRIMERA (Pratiques en immersion et recherche autonomisante)<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9e des Rendez-vous de l’INSP\u00c9, Universit\u00e9 de Lorraine, Nancy-Max\u00e9ville, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2022, 3 f\u00e9vrier). Figures d\u2019expertes<\/em> [communication orale]. S\u00e9minaire RED, Universit\u00e9 de Lille.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2021, 26-29 septembre). Outiller les professeurs stagiaires de comp\u00e9tences interculturelles en temps de crise. La responsabilit\u00e9 de la formation<\/em> [communication orale]. XVIII\u00e8 Congr\u00e8s International de l’ARIC, symposium n\u00b011. Nice, Universit\u00e9 C\u00f4te d’Azur.\u00a0Site ARIC<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>\u00a0et Tr\u00e9mion, V. (2021, 22-25 septembre). Vers une recherche orient\u00e9e conception : un dispositif de formation interculturelle<\/em> [communication orale]. Biennale internationale de l’\u00e9ducation, de la formation et des pratiques professionnelles, symposium n\u00b09. Paris.\u00a0Site Biennale<\/a><\/p>\n

Mary, L., Choffat-D\u00fcrr, A., et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2021, 15-20 ao\u00fbt). Deconstructing ideologies and reimagining languages in a primary English-language immersion school in France<\/em> [communication orale]. World congress of applied linguistics, Groningen, Pays-Bas. https:\/\/www.aila2021.nl\/<\/a><\/p>\n

Mary, L., Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, et Choffat-D\u00fcrr, A. (2021, 6-9 juillet). Cheminement collaboratif entre chercheurs et praticiens dans une e\u0301cole bilingue anglais-franc\u0327ais : transfert interlinguistique et de\u0301veloppement de compe\u0301tences bilingues<\/em> [communication orale]. 9e\u0300me Congre\u0300s International de l\u2019Association EDILIC \u00ab Approches plurielles, compe\u0301tences plurilingues, appropriations langagie\u0300res : l\u2019apprenant.e au centre des re\u0301alite\u0301s e\u0301ducatives \u00bb. Thessalonique, Gr\u00e8ce.\u00a0https:\/\/congresedilic2021.web.auth.gr\/<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Choffat-D\u00fcrr, A., et Mary, L. (2021, 30-31 mars). Cosituation, coop\u00e9ration et coproduction dans un protocole de recherche : exemple d\u2019une recherche collaborative en \u00e9cole d\u2019immersion anglais<\/em> [communication orale]. Colloque SFERE-Provence, \u00ab\u00a0Apprentissages, strat\u00e9gies et politiques \u00e9ducatives. Quelles interdisciplinarit\u00e9s, m\u00e9thodologies et perspectives internationales ?\u00a0\u00bb. Marseille, France. https:\/\/sfere2020.sciencesconf.org\/<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Lerat, S., et Gremmo, M.J. (2020, 5-6 novembre). L\u2019enseignant-chercheur comme passeur de sens dans une formation universitaire professionnalisante. Le cas d\u2019une formation \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9 en Insp\u00e9<\/em> [communication orale \u00e0 distance]. Colloque Association Internationale de P\u00e9dagogie Universitaire, \u00ab\u00a0Les passeurs de la P\u00e9dagogie Universitaire dans les projets de transformation p\u00e9dagogique\u00a0\u00bb, Toulouse, France. https:\/\/aipufrance20.sciencesconf.org\/<\/a><\/p>\n

Mary, L., Choffat-D\u00fcrr, A., et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2020, 29-30 octobre). Opening doors to cross-linguistic transfer and engaging bilingual competencies<\/em> [communication orale \u00e0 distance]. 15th International Conference for Language Awareness \u00ab\u00a0Languaging and Language Awareness in The Global Age\u00a0\u00bb, Victoria, Australie.\u00a0https:\/\/www.ala2020.com\/<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Lerat, S., Tr\u00e9mion, V. et Gremmo, M.J. (2019, 21-22 novembre). L\u2019interculturalit\u00e9\u00a0: de quoi parlent les chercheurs dans les colloques\u00a0? Approche comparative de trois colloques (Canada\/Halifax, Espagne\/Soria, France\/Le Mans)<\/em> [communication orale]. Colloque international UPEC-Lirtes \u00ab\u00a0La soci\u00e9t\u00e9 inclusive \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de l\u2019interculturel\u00a0: questions vives, terrains et pratiques\u00a0\u00bb, Cr\u00e9teil, France.\u00a0https:\/\/calenda.org\/608018<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> et Tr\u00e9mion, V. (2019, 3-5 juillet).\u00a0Analyse filmique dans la formation \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9 des futurs enseignants<\/em> [communication orale]. Congr\u00e8s international de l\u2019Actualit\u00e9s de la Recherche en \u00c9ducation et en Formation, Bordeaux, France. https:\/\/aref2019.sciencesconf.org\/<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> et Lerat S. (2019, 13 mars). Recherches impliqu\u00e9es : chercher avec et pour<\/em> [communication orale].\u00a0Journ\u00e9e des Recherches \u00e0 l\u2019ESP\u00c9, ESP\u00c9 de Lorraine, Nancy-Max\u00e9ville, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Lerat, S., Tr\u00e9mion, V. et Gremmo, M.J. (2018, 22-23 novembre). Quelles repr\u00e9sentations de l\u2019interculturalit\u00e9 chez des \u00e9tudiants futurs enseignants ?<\/em> [communication orale]. Colloque Centre de Recherches en \u00c9ducation de Nantes \u00ab\u00a0L\u2019interculturel dans les formations de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur\u00a0: conceptions, pratiques, enjeux et perspectives\u00a0\u00bb, Le Mans, France. https:\/\/interculturel.sciencesconf.org\/<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Lerat, S. et Gremmo, M.J. (2018, 14-16 juin). (R\u00e9)\u00e9laboration de savoirs sur l\u2019interculturel par l\u2019\u00e9criture d\u2019une exp\u00e9rience personnelle<\/em> [communication orale]. Colloque international \u00ab\u00a0Immigration, dynamiques identitaires et politiques de gestion de la diversit\u00e9\u00a0\u00bb, Halifax, Nova Scotia, Canada. https:\/\/www.icstconference.com\/<\/a><\/p>\n

Bailly, S. et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2018, mars). Un pr\u00e9requis \u00e0 l\u2019\u00e9criture de recherche\u00a0: le facteur temps<\/em> [communication orale \u00e0 distance]. CAPES-COFECUB France-Br\u00e9sil, Projet SH 834-15 intitul\u00e9 : \u00ab Appropriation de la parole d\u2019autrui dans le discours scientifique : aspects linguistiques et didactiques \u00bb, Nancy, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2017, 30 novembre).\u00a0Entrer en recherche en Master MEEF : la Self-Identity de l\u2019\u00e9tudiant et trois identit\u00e9s sociales diff\u00e9rentes en interconnexion [communication orale]. CAPES-COFECUB France-Br\u00e9sil, Projet SH 834-15 intitul\u00e9 : \u00ab Appropriation de la parole d\u2019autrui dans le discours scientifique : aspects linguistiques et didactiques \u00bb, Belo Horizonte, Br\u00e9sil.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>\u00a0(2017, 25 novembre).\u00a0S\u2019appuyer sur une recherche d\u00e9j\u00e0-l\u00e0 pour cr\u00e9er un espace collaboratif dans la recherche Capes-Cofecub : Ibrasil 2014-2015<\/em>, [communication orale]. CAPES-COFECUB France-Br\u00e9sil, Projet SH 834-15 intitul\u00e9 : \u00ab Appropriation de la parole d\u2019autrui dans le discours scientifique : aspects linguistiques et didactiques \u00bb, Belo Horizonte, Br\u00e9sil.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> et Lerat, S. (2017, septembre).\u00a0Chercher ensemble : quelle analyse des productions \u00e9crites des \u00e9tudiantes ?<\/em>\u00a0[communication orale]. Journ\u00e9e de rentr\u00e9e ATILF, Villers-l\u00e8s-Nancy, France.<\/p>\n

Lemoine V.<\/strong>, Lerat S. et Gremmo, M.J. (2017, 5-7 juillet).\u00a0Preservice Teacher Training for Diversity: A Research Project Based on an Intercultural Course<\/em>\u00a0[communication orale]. 4e international colloquium on languages, cultures, identity, in schools and society, Soria, Espagne. https:\/\/soe.lmu.edu\/centers\/internationalcolloquium\/<\/a><\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> (2017, 17-19 mai). Espace m\u00e9tis de (d\u00e9)construction de la notion d\u2019interculturel en Master MEEF<\/em> [communication orale]. Colloque international en hommage \u00e0 Yves Reuter \u00ab\u00a0invention d\u2019espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives\u00a0\u00bb, Lille, France. https:\/\/live3.univ-lille3.fr\/video-recherche\/colloque-international-hommage-a-yves-reuter-invention-despaces-de-travail-entre-chemins-individuels-et-pistes-collectives.html<\/a><\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> et Kuntz, K. (2017, 17-19 mai). Espaces en tension pour penser l\u2019\u00e9mergence d\u2019une notion en construction\u00a0: l\u2019Open Space dans les pratiques interculturelles d\u2019une enseignante allemande <\/em>[communication orale]. Colloque international en hommage \u00e0 Yves Reuter \u00ab\u00a0invention d\u2019espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives\u00a0\u00bb, Lille, France. https:\/\/live3.univ-lille3.fr\/video-recherche\/colloque-international-hommage-a-yves-reuter-invention-despaces-de-travail-entre-chemins-individuels-et-pistes-collectives.html<\/a><\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> (2017, 28 avril).\u00a0Comprendre les rapports entretenus en classe entre les enseignants et la \u00e9l\u00e8ves du primaire allemand et fran\u00e7ais dans des moments \u00ab\u00a0impr\u00e9vus\u00a0: l\u2019apport de la notion d\u2019incertitude<\/em> [communication orale]. S\u00e9minaire de laboratoire ATILF, Nancy, France).<\/p>\n

Lemoine, V. \u00a0<\/strong>(2017, 6 avril).\u00a0(D\u00e9)construction de la notion d\u2019interculturel par des \u00e9tudiants futurs enseignants de l\u2019ESPE : une composition m\u00e9tisse<\/em> [communication orale]. Groupe de travail Th\u00e9odile-CIREL, Villeneuve-d\u2019Ascq, France.<\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong>, Picot, M. et Maxime Huguet-Bergues (2017, 26 janvier).\u00a0Invention d\u2019espaces pour se (re)connaitre et travailler ensemble<\/em> [communication orale]. S\u00e9minaire\u00a0Universit\u00e9 de Lorraine \u00ab\u00a0Apprendre et enseigner \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lorraine\u00a0\u00bb, Vandoeuvre, France. http:\/\/sup.univ-lorraine.fr\/1er-seminaire-dechanges-autour-de-nos-pratiques-pedagogiques-le-26-janvier-2017\/<\/a><\/p>\n

Behra S., Lemoine V.<\/strong> et Macaire D. (2017, 19-21 janvier). \u00ab\u00a0Soussana, je ne te comprends pas\u00a0!\u00a0\u00bb. Approche discursive et dialogique de la m\u00e9diation langagi\u00e8re en maternelle<\/em> [communication orale]. Colloque ACEDLE 2017 \u00ab\u00a0La m\u00e9diation en didactique des langues : formes, fonctions, repr\u00e9sentations\u00a0\u00bb, Bordeaux, France. http:\/\/acedle2017-bordeaux.strikingly.com\/<\/a><\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> (2016, 27-29 octobre).\u00a0La perspective actionnelle a-t-elle r\u00e9form\u00e9 l\u2019enseignement des langues en primaire\u00a0: quelle place en classe pour l\u2019interculturel et l\u2019autonomie\u00a0?<\/em>\u00a0[communication orale]. Colloque de l\u2019Association Fran\u00e7aise d\u2019\u00c9ducation Compar\u00e9e et des \u00c9changes \u00ab\u00a0 R\u00e9former l\u2019\u00c9cole\u00a0? L\u2019apport de l\u2019\u00e9ducation compar\u00e9e. Hommage \u00e0 Louis Porcher\u00a0\u00bb, Paris, France. https:\/\/afdece.sciencesconf.org\/<\/a><\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> (2014, 20-24 mai).\u00a0Diversit\u00e9s de pratiques interculturelles en classes de langues \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et \u00e0 la Grundschule<\/em> [communication orale]. Colloque international RECIFES \u00ab\u00a0cultures, \u00e9ducation, identit\u00e9\u00a0: recompositions socioculturelles, transculturalit\u00e9 et interculturalit\u00e9\u00a0\u00bb, Arras, France.<\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> (2013, avril). Synth\u00e8se de la journ\u00e9e \u00ab\u00a0Le sujet en \u00e9ducation et en formation\u00a0: construction d\u2019un objet de recherche\u00a0<\/em>\u00bb [communication orale]. Journ\u00e9e doctorale CIREL, Villeneuve d\u2019Ascq, France.<\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> \u00a0(2011, d\u00e9cembre).\u00a0Le focus group pour faire \u00e9merger les pratiques interculturelles en classe de langues<\/em> [communication orale]. S\u00e9minaire Th\u00e9odile-CIREL, Villeneuve d\u2019Ascq, France.<\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> (2011, 28-29 novembre).\u00a0Le rapport \u00e0 l\u2019interculturalit\u00e9\u00a0: pratiques d\u00e9clar\u00e9es d\u2019enseignants de l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire en enseignement d\u2019une langue \u00e9trang\u00e8re<\/em> [communication orale]. Colloque doctoral international de l\u2019\u00e9ducation et de la formation du Centre de Recherches en \u00c9ducation de Nantes, Nantes, France.<\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> (2011, 4-8 juillet).\u00a0Intercultural relations: reported practices of French elementary school teachers teaching a foreign language<\/em> [communication orale]. Doctoral Summer School \u00ab\u00a0Interculturality and Identity\u00a0\u00bb, Roskilde, Danemark. https:\/\/calenda.org\/202890<\/a><\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong> (2011, juin).\u00a0D\u00e9clarations de pratiques interculturelles au cycle 3<\/em>. [communication orale]. S\u00e9minaire Th\u00e9odile-CIREL, Villeneuve d\u2019Ascq, France.<\/p>\n

Lemoine, V.<\/strong>\u00a0(2011, f\u00e9vrier). Synth\u00e8se de la journ\u00e9e \u00ab\u00a0Construire des contenus d\u2019enseignement et de formation\u00a0: approches pluridisciplinaires\u00a0<\/em>\u00bb [communication orale]. Journ\u00e9e doctorale CIREL, Villeneuve d\u2019Ascq, France.<\/p>\n

WORKSHOPS<\/strong><\/h3>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 20 novembre). La co-diffusion des r\u00e9sultats de la recherche<\/em> [Atelier formation]. Formation \u00ab\u00a0Faciliter la conduite des travaux collaboratifs en contextes de recherches partenariales\u00a0\u00bb, 19-21 novembre 2025, Institut fran\u00e7ais d’\u00e9ducation, ENS Lyon.<\/p>\n

Dalle, L. et Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 17 mars). Analyser la posture interculturelle dans des dispositifs UPE2A<\/em> [Atelier formation]. Rencontres de la FSU-SNUipp 88, \u00c9pinal, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2025, 09 f\u00e9vrier). \u2018Bonjour tristesse\u2019, ton discours me scandalise\u2026<\/em>[Atelier recherche-formation]. Colloque international \u00ab\u00a0L’alt\u00e9rit\u00e9 en \u00e9ducation\u00a0\u00bb, Universit\u00e9 de Kyoto, Japon.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.\u00a0<\/strong>(2024, 25 septembre). Examiner des albums jeunesse avec \u00ab\u00a0la Fleur du Continuum Interculturel\u00a0\u00bb<\/em> [Atelier formation]. ANCP&AF, P\u00e9rigueux, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2022, 4 avril). Place de la culture dans la liaison \u00e9cole-coll\u00e8ge<\/em>. [communication orale et formation]. S\u00e9minaire du plan national de formation \u00e0 destination de formateurs premier degr\u00e9 et second degr\u00e9 d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la continuit\u00e9 entre l\u2019\u00e9cole et le coll\u00e8ge pour ce qui concerne l\u2019apprentissage des langues vivantes, DGESCO, Paris.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2021, 30 novembre). La question des microaggressions\u00a0: retour sur soi et projections pour la classe<\/em> [Atelier formation et conseil]. S\u00e9minaire acad\u00e9mique approches plurielles des langues, CELV et Acad\u00e9mie de Reims, Reims.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2019, 11 d\u00e9cembre).\u00a0Quels dispositifs didactiques et p\u00e9dagogiques pour cr\u00e9er un \u00ab\u00a0Identit\u00e4tsportr\u00e4t\u00a0\u00bb \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u00a0? Travail \u00e0 partir de deux \u00e9tudes de cas men\u00e9s par des \u00e9tudiants de l\u2019Insp\u00e9 de Nancy-Max\u00e9ville\u00a0: classe de CE1 en REP, Max\u00e9ville et classe de CM1 \u00e9cole europ\u00e9enne, Luxembourg <\/em>[communication orale et formation]. Journ\u00e9e Acad\u00e9mique de formation des enseignants, Troyes, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> et Pantic, A.\u00c9.\u00a0(2019, 21 mai). Interculturalit\u00e9, plurilinguisme et musiques du monde\u00a0: approches critiques<\/em> \u00a0[communication orale et formation]. Valenciennes, France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2019, 15 janvier). Sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u2019interculturel critique pour analyser des ressources p\u00e9dagogiques<\/em> [communication orale et formation]. S\u00e9minaire langues (\u00e9veil au langues, interculturel, num\u00e9rique), Reims,\u00a0France.<\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2018, 15 novembre). L\u2019interculturalit\u00e9 en actes <\/em>[communication orale et formation]. Universit\u00e9 Savoie-Mont Blanc, Chamb\u00e9ry, France.<\/p>\n

COMMUNICATIONS grand public<\/strong><\/h3>\n
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Pour retrait\u00e9\u00b7es. <\/strong>Lemoine-Bresson, V.<\/strong>\u00a0(2022, 08 juin). Interculturalit\u00e9 en \u00e9ducation : Mythes et r\u00e9alit\u00e9s<\/em> [communication orale]. Association Cercle Condorcet, Bar-Le-Duc, France.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Pour lyc\u00e9en\u00b7nes. Lemoine-Bresson, V.<\/strong> (2020, 11 f\u00e9vrier). Parcours femme de sciences : \u00ab\u00a0de l’instit’ roubaisienne \u00e0 la ma\u00eetre de conf\u00e9rences nanc\u00e9ienne\u00a0\u00bb<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9e internationale UNESCO femmes et filles de sciences, LORIA CNRS, Vandoeuvre, France.<\/p>\n

Pour Acad\u00e9mie de Lille. Lemoine, V.<\/strong> (2015, 15 juin).\u00a0Diversit\u00e9s et convergences franco-britanniques : formation et pratiques d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 active en classe et hors classe<\/em> [communication orale]. Journ\u00e9e de cl\u00f4ture du Comenius Regio Lille-Leeds, Lille, France.<\/p>\n

Pre\u0301sentation Rapport Journ\u00e9e de Clo\u0302ture 9 juin<\/a><\/p>\n

PODCAST<\/strong><\/h3>\n

Isambert, A., Lemoine-Bresson, V.<\/strong> et Mary, L. (2024, 18 juin). Podcast T\u00eate chercheuse #7 – Le projet EILI : Enseignement en Immersion, Litt\u00e9racies et Inclusion. collection vid\u00e9o sur des recherches men\u00e9es \u00e0 l’INSP\u00c9 de l’Acad\u00e9mie de Strasbourg\u00a0: https:\/\/podv2.unistra.fr\/inspe\/video\/55503-tete-chercheuse-7-le-projet-eili-enseignement-en-immersion-litteracies-et-inclusion\/<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V., <\/strong>De Miribel, J. et Souplet, C. (2024). Interview \u00ab\u00a0Places, r\u00f4les et v\u00e9cus des acteurs et actrices dans les recherches en \u00e9ducation et formation\u00a0\u00bb<\/em>, Recherches en \u00e9ducation, 51, 2023. Carnet de recherches en \u00e9ducation\u00a0: https:\/\/ree.hypotheses.org\/317<\/a><\/p>\n

Lemoine-Bresson, V.<\/strong>, Tr\u00e9mion, V. et Marty, A. (2023). Podcast\u00a0: les cultures \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/em> Le sens de la p\u00e9dagogie. Podcast Retz. https:\/\/podcasts.apple.com\/us\/podcast\/les-cultures-%C3%A0-l%C3%A9cole-v%C3%A9ronique-lemoine-bresson-et\/id1561357282?i=1000616855380<\/a><\/p>\n

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CONF\u00c9RENCES INVIT\u00c9ES Lemoine-Bresson, V. (2025, 25 septembre). Constituer autrui comme partenaire de l’alt\u00e9rit\u00e9 pour coconstruire des communs \u00e9quitables et humanistes [communication orale]. Journ\u00e9es Nationales du GREF, \u00cele de R\u00e9, France. Lemoine-Bresson, V.\u00a0(2025, 08 juillet). Les cultures \u00e0 l’\u00e9cole. De quoi … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-21","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":148,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1248,"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions\/1248"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perso.atilf.fr\/vlemoine\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}