![\"\"](\"https:\/\/perso.atilf.fr\/vprivas\/wp-content\/uploads\/sites\/70\/2024\/11\/Capture-decran-2024-11-15-a-14.22.35.png\")
<\/a><\/p>\nCe groupe de recherche intervient \u00e0 la fois dans l\u2019axe Didactique des Langues et Sociolinguistique<\/u> <\/strong>et sur le terrain<\/u><\/strong>. Il s\u2019int\u00e9resse \u00e0 la mise en place et l\u2019utilisation de dispositifs d\u2019enseignement\/ apprentissage des langues-cultures en adoptant une approche incarn\u00e9e appliqu\u00e9e au champ de la didactique et dans une vis\u00e9e prax\u00e9ologique.<\/p>\n Les dispositifs propos\u00e9s et \u00e9tudi\u00e9s sont cr\u00e9atifs, immersifs, num\u00e9riques, innovants et \u00e9nactifs. Ils mettent en exergue la sollicitation des corps (gestuelle, kin\u00e9sique) et des \u00e9motions\/ sensations \u00a0(joie, anxi\u00e9t\u00e9, plaisir, peur, …) lors de l\u2019enseignement\/apprentissage des langues vivantes (L2, secondes, \u00e9trang\u00e8res, additionnelles).\u00a0 Les projets en cours incluant les pratiques th\u00e9\u00e2trales, la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, la vid\u00e9o (cr\u00e9ation vid\u00e9aste ou\/et vid\u00e9o comme support) et les marionnettes (objet d’une th\u00e8se de doctorat) font partie des objets de recherche du groupe.<\/p>\n L\u2019un des centres d\u2019int\u00e9r\u00eat concerne la formation des enseignants de langues-cultures dans le premier et le second degr\u00e9s ainsi que dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Des protocoles de recherche participative et collaborative sont ainsi propos\u00e9s afin d\u2019\u00e9tudier au plus pr\u00e8s les repr\u00e9sentations sous-jacentes \u00e0 l’agentivit\u00e9, de recenser les besoins des futurs et n\u00e9o-enseignants, leurs attentes, les former aux divers dispositifs et recueillir leurs opinions quant \u00e0 leur introduction en classe.<\/p>\n Axe DDLS<\/strong><\/p>\n Le projet DISPO-DEAL s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues-cultures car il implique non seulement des r\u00e9flexions \u00e9pist\u00e9mologiques et th\u00e9oriques, mais aussi des m\u00e9thodologies de recherches pour l’enseignement-apprentissage des langues-cultures.<\/p>\n TERR<\/strong><\/p>\n Collecter des donn\u00e9es aupr\u00e8s des diff\u00e9rents acteurs concern\u00e9s par ce projet n\u00e9cessite une approche empirique. Ainsi, des observations en salles de cours, des entretiens, des questionnaires, permettent de recueillir des donn\u00e9es qualitatives et quantitatives sur les divers terrains sur lesquels pratiquent les enseignant\u00b7e\u00b7s.<\/p>\n Nous intervenons dans le cadre de la formation des enseignants de LV et visons l’am\u00e9lioration des pratiques professionnelles \u00e0 travers la mise en place de dispositifs de formation en enseignement\/ apprentissage des langues innovants.<\/p>\n Des collaborations avec les \u00e9tudiants en Master MEEF, FLE SDL et Sciences de l’Education ainsi que les professeurs n\u00e9o-titulaires (recherche participative collaborative\/ recherche-form’action) \u00e9mergent en vue de promouvoir une continuit\u00e9 dans la formation et un accompagnement au plus pr\u00e8s des acteurs du terrain. Des membres, didacticiens d’autres universit\u00e9s fran\u00e7aises (Lyon, Aix-Marseille) ou \u00e9trang\u00e8res (Siegen), rejoindront ce projet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dispositifs d\u2019enseignement\/ apprentissage des langues vivantes Ce groupe de recherche intervient \u00e0 la fois dans l\u2019axe Didactique des Langues et Sociolinguistique et sur le terrain. Il s\u2019int\u00e9resse \u00e0 la mise en place et l\u2019utilisation de dispositifs d\u2019enseignement\/ apprentissage des langues-cultures … Continuer la lecture