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  1. Meléndez Quero, Carlos (2023, en préparation): “La emoción en la argumentación: el uso de la pena como estrategia del discurso de la persuasión”. Revista Cultura, lenguaje y representación (noviembre 2023). Numéro “Estrategias y recursos del discurso persuasivo”.
  2. Meléndez Quero, Carlos (en preparation, 2022): « La enseñanza de construcciones y operadores de ELE a hablantes francófonos”. Chapitre pour un volume sur l’enseignement d’ELE. Arco/Libros.
  3. Meléndez Quero, Carlos (2022, accepté, sous presse) : « Macrosintaxis del discurso persuasivo: el recurso a las emociones a través de lástima como estrategia argumentativa en español actual », Boletín de filología, 58, 2 (numéro de décembre 2022).
  4. Meléndez Quero, Carlos (2022, accepté, sous presse): “De construcciones a operadores discursivos: el caso de lástima”, dans Catalina Fuentes Rodríguez, María Soledad Padilla Herrada y Víctor Pérez Béjar (coords.), El dinamismo del sistema lingüístico: operadores y construcciones del español, Séville, Editorial Universidad de Sevilla, Colección Lingüística.
  5. Meléndez Quero, Carlos (2022, à paraître) : « La expresión de la modalidad mediante el signo complejo menos mal», dans María Antonia Martín Zorraquino et Juan Manuel Cuartero (éds.), Análisis del discurso. Partículas, modalidad y conexión, Saragosse, Institution Fernando el Católico.
  6. Meléndez Quero, Carlos (2023, à paraître): « Retos para la enseñanza de E/LE: el enfoque de las partículas discursivas, cien años después del Cours (1916) de Saussure », dans José Luis Aliaga Jiménez (éd)., En el centenario del Cours (1916) de Saussure. Pervivencia de la obra y nuevos retos de la lingüística, Saragosse, Institution ‘Fernando el Católico’.
  7. Meléndez Quero, Carlos (2021a) : « La théorie de la polyphonie et des stéréotypes au service de l’analyse contrastive des opérateurs discursifs ». Çédille, revista de estudios franceses, 19, 541-573. En ligne : https://www.ull.es/revistas/index.php/cedille/article/view/1928/1658. ISSN : 1699-4949.
  8. Meléndez Quero, Carlos (2021b): « Las políticas educativas y el dispositivo de formación de maestros para el aprendizaje y la enseñanza del español como LE en el INSPE de Lorena », dans Marta Saracho-Arnáiz y Herminda Otero-Doval (éds.), Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural. Oporto: ASELE, pp. 293-314. En ligne : https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/30/30_0016.pdfISBN: 978-84-932766-8-3.
  9. Meléndez Quero, Carlos et Séverine Behra (2021) : « Proyecto para el desarrollo de una educación intercultural y una competencia plurilingüe en la formación de maestros en el INSPE de Lorena », dans Marta Saracho-Arnáiz y Herminda Otero-Doval (éds.), Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural. Oporto: ASELE, pp. 367-386. En ligne : https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/30/30_0020.pdfISBN: 978-84-932766-8-3.
  10. Meléndez Quero, Carlos (2020) : « Actividades de imagen y estrategias de (des)cortesía en el discurso público en español a través de las partículas discursivas, dans Marina González-Sanz, Catalina Fuentes Rodríguez et Ester Brenes Peña (coords.): (Des)cortesía, actividades de imagen e identidad, Séville, Editorial Universidad de Sevilla, pp. 129-143. En ligne: https://editorial.us.es/es/detalle-libro/720212/descortesia-actividades-de-imagen-e-identidad. ISBN: 978-84-472-3020-4.
  11. Meléndez Quero, Carlos (2019): « Hacia una pragmalingüística integral: el caso de por fin como recurso de (des)cortesía en el discurso digital y político ». Pragmalingüística, 27, 212-232. En ligne: https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/4777/5760. ISSN 1133-682X.
  12. Meléndez Quero, Carlos (2019): « L’approche contrastive fondée sur des corpus écrits pour l’étude des particules discursives : le cas de hélas et ses équivalents en espagnol », dans Flavie Fouchard, Adelaida Hermoso Mellado-Damas, Estefanía Marceteau Caballero, Marc Viémon, Adamantia Zerva et Alexia Zilliox (Coords.), La Recherche en études françaises : un éventail de possibilités, Séville, Editorial Universidad de Sevilla, pp. 589-597. En ligne : https://editorial.us.es/es/detalle-libro/720059/la-recherche-en-etudes-franaises-un-eventail-de-possibilites. ISBN : 978-84-472-2166-0. DOI: http://dx.doi.org/10.12795/9788447221660.
  13. Behra, Séverine et Carlos Meléndez Quero (2018) : « Un dispositif de formation en langues à l’épreuve en parcours premier degré de Master MEEF à l’ESPE de Lorraine »,  Mélanges  CRAPEL: Revue en didactique des langues et sociolinguistique 39, pp. 145-158. En ligne : http://www.atilf.fr/IMG/pdf/5.melanges_2018v1sbcmq.pdf. ISSN papier : 0077-2712; ISSN électronique : 1952-4250.
  14. Meléndez Quero, Carlos (2018a): « El papel de los maestros en la formación de los docentes e investigadores », Mélanges CRAPEL: Revue en didactique des langues et sociolinguistique  39, pp. 121-134. En ligne: http://www.atilf.fr/IMG/pdf/3.artcarlos_esp_dossier_hommage_melanges_crapel_39_1.pdf. ISSN papier : 0077-2712; ISSN électronique : 1952-4250.
  15. Meléndez Quero, Carlos (2018b): « Le maintien de l’image publique grâce aux propriétés sémantiques des adverbes afortunadamente, infortunadamente et desafortunadamente », dans José Vicente Lozano (éd), Études de Linguistique Ibéro-romane en hommage à Marie-France Delport, (Collection ELIR, 1), Rouen: Publications électroniques de l’Eriac – LIbeRO (CD-Rom), pp. 265-285. En ligne: http://www.linguistes-libero.com/images/pdf/13ELIR01p265MelendezQuero.pdf. ISBN: 978-2-919501-05-2.
  16. Meléndez Quero (2018c) : « Remarques sur la traduction des adverbes de phrase évaluatifs émotifs », dans Carmen Ballestero de Celis et Yekaterina Garcia Markina (dirs), L’épreuve de traduction au Capes et à l’Agrégation d’espagnol. Thème, version, choix de traduction, Paris, Armand Colin, pp. 183-214. ISBN: 978-2-20-062210-7.
  17. Meléndez Quero, Carlos (2018d) : « Corpus y recursos lexicográficos para el estudio sincrónico de las partículas discursivas en la formación de estudiantes francófonos de ELE », dans María Bargalló Escrivá, Esther Forgás Berdet et Antoni Nomdedeu Rull (éds): Léxico y cultura en LE/L2 : corpus y diccionarios, Tarragona, ASELE, pp. 453-462. En ligne : https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/28/28_0043.pdf. ISBN: 978-84-09-04375-0.
  18. Thiébaut, Eric, Emmanuelle Carette, Carlos Meléndez Quero & Guillaume Nassau, Guillaume (2018) : « Recherche des fluctuations émotionnelles récurrentes lors d’interactions dyadiques dans un contexte d’apprentissage de langue », dans Julie Collange, Todd Lubart & Even Loarer (éds.), La psychologie différentielle au 21ème siècle : nouvelles modélisations et applications,  Éditions Laboratoire Lati, pp. 82-86. [eBook]
  19. Meléndez Quero, Carlos (2017b): « Aplicaciones pedagógicas de los diccionarios de partículas discursivas para hablantes no nativos de una misma lengua materna: análisis de necesidades desde el punto de vista de los usuarios », dans Enrique Balmaseda Maestu, Fernando García Andreva y Maribel Martínez López (éds), Panhispanismo y variedades en la enseñanza del español L2-LE, ASELE, Fundación San Millán de la Cogolla, pp. 537-546. En ligne: http://www.aselered.org/Panhispanismo-y-variedades-en-la-ensenanza-del-espanol-L2-LE.pdf ISBN: 978-84-697-5317-0
  20. Meléndez Quero, Carlos (2016a) : « El dominio de la lengua y la formación del profesorado para enseñar ELE: representaciones y sentimiento de eficacia personal de aprendientes en medio institucional francófono », dans Olga Cruz Moya (éd.), La formación y competencias del profesorado de ELE, Sevilla, ASELE, pp. 671-680. En ligne: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/26/26_0671.pdf. ISBN: 978-84-617-4539-5
  21. Meléndez Quero, Carlos (2016b) : « La enseñanza de la gramática del discurso en la formación de hispanistas no nativos: el caso de los marcadores », MarcoELE 22, pp. 89-105. (Carmen Ballestero de Celis et Carlota Piedehierro Sáez (éds), Cuestiones de gramática para especialistas no nativos de español). En ligne: http://marcoele.com/descargas/22/gramatica-espacialistas-no-nativos.pdf. ISSN 1885-2211.
  22. Meléndez Quero, Carlos (2016c) : « Un acercamiento polifónico para la caracterización de las locuciones evaluativas: el caso de por fortuna », dans Berrendonner, Alain/Mosegaard Hansen, Maj-Britt/Zafiu, Rodica (éd.) : Actes du XXVIIe Congrès international de linguistique et de philologie romanes (Nancy, 15-20 juillet 2013). Section 10 : Linguistique textuelle et analyse du discours, Nancy, ATILF/SRL, pp. 177-191. En ligne : http://www.atilf.fr/cilpr2013/actes/section-10/CILPR-2013-10-MelendezQuero.pdf. ISBN : 979-10-91460-26-2.
  23. Meléndez Quero, Carlos (2015a) : « La delimitación del significado de los adverbios evaluativos emotivos y su aprovechamiento en términos de estrategias discursivas ». Spanish in context, 12:1, pp. 140-162 (numéro spécial: Bert Cornilie et Barbara de Cock (éds.), Hearer-Orientation in Spoken Genrers). ISSN: 1571-0718.
  24. Meléndez Quero, Carlos (2015b) : «El tratamiento lexicográfico de las partículas discursivas: dificultades y propuestas ». Revue Française de Linguistique Appliquée (RFLA), vol. XX-I (Le lexique: description et apprentissage), juin 2015, pp. 29-43 En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2015-1-page-29.html. ISSN : 1386-1204.
  25. Meléndez Quero, Carlos (2015c) :  « La evaluación certificativa externa en ELE en el ámbito francófono (con referencia especial a los nuevos DELE del Instituto Cervantes). Les Cahiers du GERES, nº 7, pp. 206-234. En ligne: <http://www.geres-sup.com/cahiers/cahiers-du-geres-n-7-1>. ISSN: 2105-1046.
  26. Meléndez Quero, Carlos (2015d) : « Los diccionarios y la descripción lexicográfica de la locución por desgracia en español actual ». Revista de Lexicografía, anexo 32, pp. 239-255 (María Pilar Garcés Gómez (ed.), Lingüística y diccionarios, A Coruña, Universidade da Coruña). ISBN: 978-84-9749-625-4.
  27. Meléndez Quero, Carlos (2015e) : « La emoción en la lengua : diferentes formas de expresión de la modalidad afectiva », dans David Serrano Dolader, Margarita Porroche Ballesteros et María Antonia Martín Zorraquino (éds.), Aspectos de la subjetividad en el lenguaje, Saragosse, Institution Fernando el Católico, pp. 171-185. En ligne: <https://ifc.dpz.es/recursos/publicaciones/34/68/12melendezquero.pdf>. ISBN: 978-84-9911-347-0.
  28. Meléndez Quero, Carlos (2015f) : « La adecuación de la enseñanza de ELE a las características del alumnado: el papel esencial del diagnóstico de dificultades y necesidades de aprendizaje del estudiante », dans Y. Morimoto, M.ª V. Pavón et R. Santamaría (éds), La enseñanza de ELE centrada en el alumno, Málaga, ASELE, pp. 627-641. En ligne: <http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/25/25_0627.pdf>. ISBN: 978-84-608-5228-5.
  29. Meléndez Quero, Carlos (2014) : « Retos y desafíos de la lexicografía para la enseñanza del español como lengua extranjera en el siglo XXI », dans Contreras Izquierdo, Narciso M. (ed.), La enseñanza del español como LE / L2 en el siglo XXI, ASELE: Jaén, pp. 473-484. En ligne : <http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/24/24_485.pdf>. ISBN: 978-84-617-1475-9.
  30. José Luis Aliaga Jiménez, Luis Beltrán Almería, Juan Manuel Cuartero Sánchez, José M.ª Enguita Utrilla, Carlos Meléndez Quero, Juan Miguel Monterrubio Prieto, Margarita Porroche Ballesteros, David Serrano Dolader et Carmen Solsona Martínez (eds.) (2014) : María Antonia Martín Zorraquino. Filología, gramática, discurso. Artículos escogidos [1976-2013], Saragosse, Institution ‘Fernando el Católico’, 296 pages. En ligne: https://ifc.dpz.es/recursos/publicaciones/34/07/_ebook.pdf>. ISBN: 978-84-9911-305-0.
  31. Juan Manuel Cuartero Sánchez, Carlos Meléndez Quero et Margarita Porroche Ballesteros (2014) : “Gramática y discurso”, en José Luis Aliaga Jiménez, Luis Beltrán Almería, Juan Manuel Cuartero Sánchez, José M.ª Enguita Utrilla, Carlos Meléndez Quero, Juan Miguel Monterrubio Prieto, Margarita Porroche Ballesteros, David Serrano Dolader et Carmen Solsona Martínez. (eds.): María Antonia Martín Zorraquino. Filología, gramática, discurso. Artículos escogidos [1976-2013], Saragosse, Institution ‘Fernando el Católico’, pp. 25-30. En ligne: <https://ifc.dpz.es/recursos/publicaciones/34/07/02gramaticaydiscurso.pdf>. ISBN: 978-84-9911-305-0.
  32. Meléndez Quero, Carlos (2013a) : « Hacia un modelo de caracterización lingüística de las locuciones evaluativas del español actual: el caso de gracias a Dios», Lingüística Española Actual, XXXV/1, pp. 87-108. ISSN: 0210-6345.
  33. Meléndez Quero, Carlos (2013b) : «  La influencia del francés como lengua materna en el aprendizaje del español como lengua extranjera en un contexto multicultural particular: la región de Lorena », dans Beatriz Blecua, Sara Borrell, Berta Crous y Fermín Sierra (éds.), Plurilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales, Málaga, ASELE, pp. 583-593. En ligne: <http://cvc.cervantes.es/Ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/23/23_0059.pdf>. ISBN: 978-84-616-5972-2.
  34. Meléndez Quero, Carlos (2013c): « La locución adverbial por suerte: propiedades sintáctico-distribucionales, instrucciones discursivas e intenciones argumentativas », en Emili Casanova Herrero y Cesáreo Calvo Rigual (eds.), Actas del XXVI Congreso Internacional de Lingüística y de Filología Románicas, Berlin: W. de Gruyter, vol. VI, pp. 595-606. ISBN: 978-3-11-029984-7.
  35. Carette, Emmanuelle, Carlos Meléndez Quero et Eric Thiébaut (2013) : « Expressions vocales et traces verbales de l’émotion dans l’entretien de conseil en apprentissage des langues », LIDIL, 48, pp. 171-187. En ligne : <http://lidil.revues.org/3327>. ISBN 978-2-84310-260-8. ISSN: 1146-6480.
  36. Meléndez Quero, Carlos (2012a) : « Les certifications en Espagnol Langue Étrangère sur le marché français », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, vol. XXXI, n° 3, pp. 42-62. En ligne : <http://apliut.revues.org/3042>. ISSN : 2257-5405.
  37. Meléndez Quero, Carlos (2012b) : « Recursos en la Red para el aprendizaje del español como lengua extranjera: el dispositivo de autoformación en lenguas del IUFM de Lorraine », dans Carmen Hernández González, Antonio Carrasco Santana et Eva Álvarez Ramos (éds), La Red y sus aplicaciones en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, Valladolid, Gráficas Andrés Martín S.L., pp. 681-692. En ligne: <http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/22/22_0066.pdf>. ISBN : 978-84-616-0311-4.
  38. Behra, Séverine, Dominique Macaire, Carlos Meléndez Quero et Claude Normand (2012) : «La formation des enseignants : de la difficulté à penser la complexité en éducation (Titre de départ en Europanto :« La formación of lehrer : de la schwierikgteit to think la complexité in der educación »), Mélanges CRAPEL, 33, pp. 103-118. En ligne : <http://www.atilf.fr/IMG/pdf/08.pdf>. ISSN : 0077-2712.
  39. Meléndez Quero, Carlos (2011a) : Los adverbios disjuntos de valoración emotiva en español actual. Vol.1, Saarbrücken, Editorial Académica Española, 368 pages. ISBN : 978-3-8443-4977-1.
  40. Meléndez Quero, Carlos (2011b) : Los adverbios disjuntos de valoración emotiva en español actual. Vol.2, Saarbrücken, Editorial Académica Española, 516 pages. ISBN : 978-3-8454-8258-3.
  41. Meléndez Quero, Carlos (2011c) : « La construcción del discurso en la clase de Español Lengua Extranjera : los marcadores de acuerdo », dans J. de Santiago Guervós et al. (éds.), Del texto a la lengua : la aplicación de los textos a la enseñanza-aprendizaje del español L2-LE, Salamanca, Kadmos, vol. 1, pp. 605-620. En ligne : <http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/21/21_0605.pdf>. ISBN : 978-84-932766-4-5.
  42. Meléndez Quero, Carlos (2011d): « Desafortunadamente y tristemente: estudio contrastivo de dos adverbios de valoración emotiva en español actual », Español Actual, 96, pp. 107 ISSN : 1135-867X.
  43. Meléndez Quero, Carlos (2010a) : « Comment expliquer la signification des particules discursives d’une langue étrangère ?», Les Cahiers de l’APLIUT, vol. XXIX, nº 1, pp. 137-151. En ligne : <http://apliut.revues.org/994>. ISSN : 0248-9430.
  44. Meléndez Quero, Carlos (2010b) : « Contribución al estudio de la colocación de los pronombres personales átonos en La Celestina», M. T. Encinas Manterola et al. (coords.), Ars longa. Diez años de AJIHLE, Buenos Aires, Librería y Ediciones Voces del sur, pp. 183-199. ISBN : 978-987-25101-6-9.
  45. Meléndez Quero, Carlos (2009a) : Contribución al estudio de los adverbios disjuntos de valoración afectivo-emotiva en español actual, Saragosse, Université de Saragosse, 853 pages. Thèse de doctorat en ligne: <http://zaguan.unizar.es/record/2055>. ISBN: 978-84-692-2606-3
  46. Meléndez Quero, Carlos (2009b) : « L’espagnol menos mal et ses traductions en français : analyse comparative d’un ensemble de particules modales», Cahiers de lexicologie (Revue internationale de lexicologie et lexicographie), 95, 2, pp. 145-170. ISSN : 0007-9871.
  47. Meléndez Quero, Carlos (2007a) : « Rentabilidad funcional de la construcción pronominal en los seis primeros autos de La Celestina», dans M. Fernández et A. López (éds.), 400 años de la lengua del Quijote. Estudios de historiografía e historia de la lengua española, Séville, Service de Publications de l’Université de Séville, pp. 359-370. ISBN : 84-472-1085-5.
  48. Meléndez Quero, Carlos (2007b) : «  afortunadamente, desgraciadamente / fr. heureusement, malheureusement: esbozo contrastivo de dos pares de partículas modales », Interlingüística, XVII, pp. 737-747. En ligne : <http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=1192854>. ISSN : 1134-8941.
  49. Meléndez Quero, Carlos (2006) : « Contribución al estudio de los atributos oracionales. La huella de Alarcos en los autores de la Escuela de Oviedo», dans J. Rodríguez et D. Sáez (coords.): Diacronía, lengua española y lingüística, Madrid, Síntesis, pp. 731-742. ISBN : 84-9756-388-3.
  50. Meléndez Quero, Carlos (2005-2006) : Compte rendu de F. García Andreva, Los documentos del Archivo Municipal de Logroño (1268-1351). Edición y estudio lingüístico. Publié dans Archivo de Filología Aragonesa, LXI-LXII, pp. 397-400. ISSN : 0210-5624.
  51. Meléndez Quero, Carlos (2005[2007]) : « Gracias al señor; de lo malo, lo mejor», Español actual, 84/2005, pp. 145-151. ISSN : 1135-867X.
  52. Meléndez Quero, Carlos (2005a) : « El signo complejo gracias a Dios: sus propiedades distribucionales y su valor modal en español», Interlingüística, XVI, vol. 2, pp.763-776. En ligne : <http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=1192854>. ISSN: 1134-8941.
  53. Meléndez Quero, Carlos (2005b) : « Desgraciadamente, lamentablemente y tristemente. Diferencias y semejanzas entre adverbios adjuntos y adverbios disjuntos modales», Interlingüística, XV, vol. 2, pp. 969-980. ISSN : 1134-8941.
  54. Meléndez Quero, Carlos (à paraître) : «De la signification aux effets pragmatiques : le cas des adverbes disjonctifs de l’espagnol », CHRÉODE. Vers une linguistique du signifiant, 3.