Avec ce titre provocateur, The Conversation donne la parole à Daniel Gaonac’h et Dominique Macaire pour un article présentant les axes de la Conférence de consensus sur les langues vivantes qui s’est tenue à l’intiative du Cnesco à Paris en mars 2019.

L’article rebrasse les enjeux des langues à l’école, surtout aux débuts des apprentissages, mais aborde également les croyances et leur impact en formation et sur les pratiques scolaires, celles des enseignants comme celles des élèves.

Cet article permet également de mesurer le nombre important de rapports récents parus sur les questions éducatives. De liens vers ces rapports sont actifs dans l’article de The Conversation daté du 12/03/2019. L’article a bénéficié d’une nouvelle parution dans Slate.