(A venir) Molle, N. et Nassau, G. (Invités). Generative IA in Language Learning : a year-long field investigation. Teacher training Seminars, Cercles, 11 au 14 juin 2025, Université Aix Marseille.
Molle, N. et Nassau, G. (Invités). L’IAG et ses usages chez les apprenants et enseignants de FLE. Séminaire SERAPHIN, Luxembourg, 14 mars 2025.
Nassau, G. & Molle,N. L’intelligence artificielle générative au service de l’apprentissage ? Etat des lieux de l’utilisation de ChatGPT au sein d’un département de français langue étrangère. Congrès Ranacles, 28-30 novembre 2024, Rouen.
Chateau, A., Molle, N. & Yibokou K.S. Does an autonomising scheme contribute to change students’ representations of Language Learning? Multilinguism and the Anglosphere, University of Durham, 12-15 septembre 2024.
Nassau, G. & Molle, N. (Invités) Uses of ChatGPT by French as a Foreign Language Students. Conférence plénière du IA and Teachers, CercleS Seminar, 12 au 15 juin, Nancy.
Kalyaniwala, C. & Molle, N. Quelle « présence » dans les environnements virtuels immersifs. Congrès de la SAES, 30 mai-1er juin 2024, Nancy.
Molle, N., & Nassau, G. (Invités) Who uses machine translation and how? Lessons learned in academia. CercleS Seminars, 8 juin 2023. Invités par CercleS dans le cadre des Séminaires CercleS.
Molle, N. & Kalyaniwala, C. Les applications en 3D gratuitement disponibles en ligne: quel détournement possible pour les LSP ? Congrès de l’Apliut, « Pédagogie innovante en langues », 9 juin 2022.
Kalyaniawala, C. ; Molle, N. & Nassau, G. (invités) : Quelle place pour les outils de traduction automatique dans l’apprentissage des langues chez un public LANSAD ? Journée d’Etudes Traduction & Qualité, « Comment enseigner (avec) la traduction automatique », 28 janvier 2022. https://webtv.univ-lille.fr/grp/589/tq2022-comment-enseigner-avec-la-traduction-automatique/
Chateau, A. ; Kalyaniwala, C. & Molle, N. Pandémie et continuité pédagogique, quel type de formation. Congrès Ranacles, Université de Lille, Villeneuve d’Ascq. (Dis)Continuité des apprentissages en Langues, novembre 2021.
Privas-Bréauté, V. ; Ciekanski, M. ; Molle, N. ; Kalyaniwala, C. & Seto Yibokou, K. Virtually Real Simulations/Stimulations in English for Professional Purposes (EPP) : Promising Leads for Language and Soft Skills Training. Congrès Eurocall, Conservatoire national des arts et Métiers, Paris, août 2021.
Kalyaniwala C. ; & Molle, N. Relevance of multimodal communicative competence and semiotic skills for professional legal English. Congrès Eurocall, Conservatoire national des arts et Métiers, Paris, 27 août 2021
Chateau, A. ; Molle, N. EDOlang ou le renouveau de l’autonomisation des apprenants à l’ère du numérique. Congrès de la SAES, Université de Tours. Atelier de l’ARDAA – association pour la recherche en didactique de l’anglais et en acquisition, juin 2021.
Molle, N & Kalyaniwala, C : « La réalité virtuelle et apprentissage des langues-cultures : la mise en œuvre difficile des potentialités promises ». Congrès Numérique et didactique des langues et cultures: nouvelles pratiques et compétences en développement, Paris, Inalco, 12-13 novembre 2020 https://hal.univ-lorraine.fr/ATILF/hal-03164236v1
Molle, N. & Paris, J. Le CRL un potentiel pivot de la politique linguistique et de la formation en langues. Congrès RANACLES, Université d’Aix-Marseille, novembre 2019.
Paris, J. ; Molle, N & Chateau, A. Nouvelles expériences d’apprentissage en CRL : l’apport de la réalité virtuelle. Congrès de la SAES, Université d’Aix-Marseille, atelier de l’ARDAA – association pour la recherche en didactique de l’anglais et en acquisition, juin 2019.
Molle, N., Chateau, A., Paris, J., Ciekanski, M & Privas-Bréauté, V. Séminaire de l’UMR 7118 – ATILF ; Université de Lorraine. Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage / enseignement des langues : la réalité virtuelle, un gadget ? Mars 2019
Chateau, A., Molle, N & Paris, J. Création d’un ‘espace réalité virtuelle’ en CRL : objectifs et opportunités pour l’apprentissage des langues. Journée d’Etudes « Les immersions linguistiques appuyées et augmentées par le numérique : Mobilités, Interactions, Virtualités, Authenticités ? », Université de Lorraine, décembre 2018.
Molle, N. ; Chateau, A. & Paris, J. Institutionnalisation du secteur Lansad à L’Université de Lorraine. Colloque « Pour la gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement Supérieur » ; Université Paris Diderot, novembre 2018 https://www.youtube.com/watch?v=txMHQWa8IBM
Molle, N. Le cas d’un Master 2 Juriste d’Affaires International : l’Anglais comme nécessaire Lingua Franca. 40ème Congrès de l’Apliut « l’Internationalisation des Formations et les Dispositifs d’Enseignement des Langues, Université de Toulouse, Juin 2017.