UFR SHS Département Sciences du Langage, Nancy
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Linguistique appliquée : langage et publicité / langage et politique / langage et classes sociales
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Contact des langues
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Apprendre à enseigner : histoire des méthodes et des conceptions
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Enseigner le français à des étudiants allophones (FOU)
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Méthodes et méthodologies : Histoire de l’enseignement du FLE
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Méthodologie en Français sur Objectif spécifique (FOS)
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Enseigner à des adultes en situation d’illettrisme
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Méthodologie en Français Langue Maternelle (FLM) pour Adultes
UFR SHS Nancy.
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Le F.L.2.I. dans le secteur associatif
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Le développement des compétences clés, insertion et évolution socioprofessionnelle
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Construction projets autour du FLI
Direction de mémoires dans mon champ de recherche
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Emilie Banach : (en cours de réalisation)
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Héloïse Pothuon : »Les confusions référentielles en contexte de narration à l’orale sur base d’images chez les adultes francophones en situation d’illettrisme ».
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Emilie Rondstalder : « Le travail des compétences clés en expression orale chez les adultes en insécurité langagière inscrits dans un processus de certification CléA ».
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Esther Jourdain : « Travailler et améliorer les compétences clés en matière de repérage dans le temps avec des publics faiblement qualifiés ».
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Maud Brié (avec Virginie André) : « Le traitement inférentiel chez les personnes en insécurité langagière ».