André, V., Nassau, G. & Verhaegen, F. (2024). Analyse qualitative et quantitative de l’interaction. École thématique Xiho24: Expérimenter l’interaction humain-objet : théories, méthodologies, analyses. Bordeaux, 28-31 octobre.
André, V. & Nassau, G. (2024). Transcrire et annoter les données. École thématique Xiho24: Expérimenter l’interaction humain-objet : théories, méthodologies, analyses. Bordeaux, 28-31 octobre.
André, V. & Boniface, Y. (2024). Comment et où enregistrer l’interaction ? École thématique Xiho24: Expérimenter l’interaction humain-objet : théories, méthodologies, analyses. Bordeaux, 28-31 octobre.
André, V. & Verhaegen, F. (2024). Approches sociolinguistique et psychologique des interactions entre humains. École thématique Xiho24: Expérimenter l’interaction humain-objet : théories, méthodologies, analyses. Bordeaux, 28-31 octobre.
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André, V. & Etienne, C. (2023). Les interactions en réunion professionnelle. Formation doctorale Pourquoi et comment exploiter les corpus oraux dans l’enseignement / apprentissage du FLE ? Université de Fribourg – Suisse, 16 novembre.
André, V. & Etienne, C. (2023). Le français parlé de situation en situation. ECODIC 2: école d’été Corpus et didactique, ENS Lyon, 28 août-1er septembre.
André, V. & Poncet, F. (2023). Comment inscrire les interactions dans une séquence complète d’enseignement, un exemple avec FLEURON. ECODIC 2: école d’été Corpus et didactique, ENS Lyon, 28 août-1er septembre.
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Etienne, C., André, V., Surcouf, C. (2023). Construire une séquence pédagogique pour mieux comprendre les mécanismes du refus et du désaccord tels qu’ils sont mis en œuvre par les locuteurs francophones. JLC2023 – 11e Journées Linguistique de Corpus, Grenoble, 4 juillet.
André, V. & Etienne, C. (2021). Le français parlé de situation en situation. ECODIC 1: école d’été Corpus et didactique, Nancy, 30 août-3septembre.
Alberdi, C., André, V. & Etienne, C. (2021). Quand le contexte change le sens. ECODIC 1: école d’été Corpus et didactique, Nancy, 30 août-3septembre.
André, V. & Etienne, C. (2020). Apprendre à interagir en français, comment faire ? Baby-TaLC Grapheles 2020 – Langages et identités, Perpignan, 15-16 octobre.
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