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Parution monographie, juillet 2021 aux Éditions L’Harmattan, Croyances et savoirs d’enseignants allemands et français. Préface de Nathalie Auger.

PRIMERA (2021-2024) « Pratiques en immersion et recherche autonomisante » projet du réseau LéA IFé Lieux d’éducation associés, Institut français d’éducation. Responsable, avec Latisha Mary (MCF LILPa, Université de Strasbourg) et Aurore Isambert (directrice école élémentaire Jean Jaurès Nancy, Académie de Nancy-Metz)

Maîtresse de conférences

Didactique des langues et interculturalité

Titulaire de la Prime d’encadrement doctoral et de recherche (PEDR 2021-2025).

CNU : Qualification 70 ; Poste 07

Courriel : veronique.lemoine-bresson@univ-lorraine.fr

Portrait : Véronique Lemoine-Bresson, didacticienne

Domaines de recherche : interculturalité en éducation et formation

Également : approche comparative intra/internationale (Allemagne, Belgique, Brésil, RU), approche critique et réflexive, autonomisation, didactique des langues, formation des (futurs) enseignants, littéracies universitaires, pédagogies féministes, recherches collaboratives

Coordonnées au laboratoire ATILF

Université de Lorraine, ATILF-Didactique des Langues et Sociolinguistique, CNRS

Adresse : CLSH – Bât. F, 23 Boulevard Albert 1er, BP 13397, 54015 NANCY cedex, FRANCE

ATILF :44 avenue de la Libération, BP 30687, 54063 NANCY Cedex

Réseaux de recherche et collaborations

Membre experte de la Deustch-französische Hochschule Saarbrücken/UFA Site DFH/UFA

Laboratoire Théodile-CIREL EA 4354 Site Théodile-CIREL

Membre du Comité Éditorial de la Revue Recherche En Didactiques (RED)

Centre Interdisciplinaire d’Etudes et de Recherches sur l’Allemagne (CIERA) Site CIERA

Membre Association Internationale pour la Recherche Interculturelle (ARIC) Site ARIC

Membre de l’Association française pour le développement des échanges et de la comparaison en éducation (AFDECE) Site AFDECE

Membre de l’Association des Enseignant.e.s et Chercheur.e.s en Sciences de l’Education (AECSE) : www.aecse.net

Membre du séminaire des doctorants, laboratoire CREAD, université de rennes (C. Le Hénaff)

Faculté d’Éducation de Paris, Pôle EA 7403 Langues, Cultures, Histoire et Éducation